分析 (1)打點計時器使用交流電源,驗證機械能守恒時不需要測量重錘的質(zhì)量,實驗時應(yīng)先接通電源,再釋放紙帶.
(2)根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出B點的速度,從而得出重錘的動能.根據(jù)下降的高度求出重力勢能的減小量,從而即可判定機械能是否守恒.
解答 解:(1)B、打點計時器應(yīng)接到電源的交流輸出端上,故B錯誤.
C、驗證機械能守恒,即驗證動能的增加量和重力勢能的減小量是否相等,兩端都有質(zhì)量,可以約去,所以C步驟不必要.
D、實驗時應(yīng)先接通電源,再釋放紙帶,故D錯誤.
所以沒有必要或操作不當(dāng)?shù)牟襟E為:BCD.
(2)利用勻變速直線運動的推論
vB=$\frac{{x}_{AC}}{2T}$=$\frac{0.2823-0.1960}{2×0.02}$=2.1575m/s
重物由O點運動到B點時,重物的重力勢能的減少量△Ep=mgh=1.0×9.8×0.2386J≈2.34J.
EkB=$\frac{1}{2}$mvB2=$\frac{1}{2}×1×2.157{5}^{2}$≈2.33J
在實驗誤差范圍內(nèi),重物的重力勢能的減少量等于動能的增加量,所以在實驗誤差范圍內(nèi),機械能守恒.
故答案為:(1)B錯誤,應(yīng)接電源的交流輸出端;
D錯誤,先接通電源再釋放夾子;
C是不必要的;
(2)2.34J,2.33J,是,在實驗誤差范圍內(nèi),重物的重力勢能的減少量等于動能的增加量.
點評 運用運動學(xué)公式和動能、重力勢能的定義式解決問題是該實驗的常規(guī)問題;要知道重物帶動紙帶下落過程中能量轉(zhuǎn)化的過程和能量守恒;要明確重錘的質(zhì)量可以測量,但不必需.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3000 km | B. | 1500 km | C. | 1000 km | D. | 300 km |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體在沿斜面向上運動 | |
B. | 在0~x1過程中,物體的加速度逐漸減小 | |
C. | 在0~x2過程中,力F先做正功,后做負(fù)功 | |
D. | 在x1~x2過程中,物體做勻加速運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 240 | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{240}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A木塊受到的摩擦力等于B木塊受到的摩擦力 | |
B. | A木塊受到的摩擦力小于B木塊受到的摩擦力 | |
C. | A木塊對斜面的壓力等于B木塊對斜面的壓力 | |
D. | A木塊對斜面的壓力大于B木塊對斜面的壓力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 風(fēng)箏升空后,越升越高,說明風(fēng)箏受到的重力越來越小 | |
B. | 質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心一定在物體上 | |
C. | 舞蹈演員在做各種優(yōu)美動作的時候,其重心位置不斷變化 | |
D. | 重力的方向總是垂直于地面 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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