分析 (1)以整體為研究對象,根據(jù)牛頓第二定律求解加速度;
(2)對A球受力分析,由牛頓第二定律和共點力的平衡條件進行解答.
解答 解:(1)設(shè)AB整體的總質(zhì)量為M,對AB整體受力分析,由牛頓第二定律得:
Mgsinθ-μMgcosθ=Ma,
解得:a=g(sinθ-μcosθ)=10×(0.6-0.5×0.8)=2m/s2
(2)對A球受力分析如圖所示,由牛頓第二定律得:
mgsinθ-FCcosθ=ma,
mgcosθ+FCsinθ=FB,
則得:FB=mg(cosθ+μgsinθ)
代入數(shù)據(jù)解得:FB=44N
答:(1)圓球與木板一起下滑的加速度大小是2m/s2;
(2)下滑時木板B對A的彈力大小是44N.
點評 本題考查牛頓第二定律的應(yīng)用,利用牛頓第二定律答題時的一般步驟是:確定研究對象、進行受力分析、進行正交分解、在坐標軸上利用牛頓第二定律建立方程進行解答;注意整體法和隔離法的應(yīng)用.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這列波的波長是10cm | |
B. | 質(zhì)點A的振幅為零 | |
C. | 質(zhì)點B此刻向y軸正方向運動 | |
D. | 質(zhì)點C再經(jīng)過0.15s通過平衡位置 | |
E. | 質(zhì)點一個周期內(nèi)通過的路程一定為1.6cm |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | α、β、γ三種射線中,α射線的電離作用最強,穿透能力也最強 | |
B. | α、β、γ三種射線中,β射線的速度最快,可以達到0.9c | |
C. | β射線是由原子核外電子電離產(chǎn)生的 | |
D. | 人們利用γ射線照射種子,可以使種子內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變異,培育出新的優(yōu)良品種 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)磁感應(yīng)強度定義B=$\frac{F}{(IL)}$,磁場中某點的磁感應(yīng)強度B與F成正比,與I成反比 | |
B. | 磁感應(yīng)強度B是標量,沒有方向 | |
C. | 磁感應(yīng)強度B是矢量,方向與安培力F的方向相反 | |
D. | 在確定的磁場中,同一點的磁感應(yīng)強度B是確定的,不同點的磁感應(yīng)強度B可能不同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電場線從正電荷出發(fā),終止于負電荷 | |
B. | 磁場的方向就是通電導(dǎo)體在磁場中某點受磁場作用力的方向 | |
C. | 沿電場線方向,電場強度逐漸減弱 | |
D. | 在磁場強的地方同一通電導(dǎo)體受的安培力可能比在磁場弱的地方受的安培力小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若將自感線圈中的鐵芯抽出,A1讀數(shù)增大 | |
B. | 若將電容器兩極板間距拉大,A2讀數(shù)增大 | |
C. | 若電路改接在μ2=6sin50πt(V)的電源上,A1讀數(shù)減小 | |
D. | 若電路改接在μ2=6sin50πt(V)的電源上,A2讀數(shù)增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | I先逆時針后順時針,F(xiàn)f先向左后向右 | |
B. | I先逆時針后順時針,F(xiàn)f先向右后向左 | |
C. | I先順時針后逆時針,F(xiàn)f先向左后向右 | |
D. | I先順時針后逆時針,F(xiàn)f一直向左 |
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