（1）打點計時器所用電源為___，當(dāng)電源頻率為50Hz，每隔  s打一個點，實驗時放開紙帶與接通電源的先后順序是先  。
（2）某同學(xué)在測定勻變速直線運(yùn)動的加速度時，得到了幾條較為理想的紙帶，他已在每條紙帶上按每5個點取好一個計數(shù)點，即兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，依打點先后編為0，1，2，3，4，5。由于不小心，幾條紙帶都被撕斷了，如圖所示，請根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答：
在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)該是____，打A紙帶時，物體的加速度大小是___m/s2。

(1) 交流電；0.02；接通電源后釋放紙帶 (2) C;  0.6

解析試題分析：（1）打點計時器所用電源為交流電，當(dāng)電源頻率為50Hz，每隔0.02s打一個點，實驗時放開紙帶與接通電源的先后順序是先接通電源后釋放紙帶。
(2)根據(jù)，在A紙帶中，則，所以，所以在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)該是C，打A紙帶時，物體的加速度大小是。
考點：測定小車的加速度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學(xué)要進(jìn)行探究小車速度隨時間變化的規(guī)律實驗，在實驗中獲得了一條紙帶，并從中選取7個計數(shù)點，如下圖所示，其中相鄰兩計數(shù)點時間間隔T=0.1s，測出OA距離s1="3.18" cm, OB距離s2="7.54" cm, OC距離s3="13.09" cm, OD距離s4="19.83" cm, OE距離s5="27.75" cm, OF距離s6="36.87" cm,則(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

（1）該同學(xué)要計算打下C點時的速度，可用公式vC=_______。（用字母表示）；算出結(jié)果為vC="_______" m/s
（2）若要計算小車的加速度，可用公式a=_______（用字母表示）；算出結(jié)果為a=_______m/s2。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

我校機(jī)器人協(xié)會的同學(xué)利用如圖所示的裝置探究作用力與反作用力的關(guān)系。如圖甲所示，在鐵架臺上用彈簧測力計掛住一個實心鐵球，在圓盤測力計的托板上放一燒杯水，讀出兩測力計的示數(shù)分別為F1、F2；再把小球浸沒在水中（水不會溢出），如圖乙所示，讀出兩測力計的示數(shù)分別為F3、F4。

（1）請你分析彈簧測力計示數(shù)的變化，即F3_______F1（選填“>”“=”“<”）。
（2）水對鐵球的浮力大小為_________，若___________，就說明了作用力與反作用力大小相等。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某實驗小組采用如圖甲所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，打點計時器工作頻率為50 Hz.

（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做____________（填答案前的字母）．
A．是為了釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大橡皮筋對小車的彈力
C．是為了使橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
D．是為了使橡皮筋松馳后小車做勻加速運(yùn)動
（2）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W－v草圖如圖乙所示，根據(jù)圖線形狀可知，對W與v的關(guān)系作出的以下猜想肯定不正確的是________．
A．W∝    B．W∝     C．W∝v2     D．W∝v3

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(10分)光電計時器是一種研究物體運(yùn)動情況的常見儀器．當(dāng)有物體從光電門通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．現(xiàn)利用如圖甲所示裝置探究物體的加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系，其NQ是水平桌面，PQ是一端帶有滑輪的長木板，l、2是固定在木板上的兩個光電門(與之連接的兩個光電計時器沒有畫出)．小車上固定著用于擋光的窄片K，測得其寬度為d，讓小車從木板的頂端滑下，光電門l、2各自連接的計時器顯示窄片K的擋光時間分別為t1和t2．

⑴該實驗中，在改變小車的質(zhì)量M或沙桶的總質(zhì)量m時，保持M>>m，這樣做的目的是         ；
⑵為了計算出小車的加速度，除了測量d、t1和t2之外，還需要測量        ，若上述測量的量用石表示，則用這些物理量計算加速度的表達(dá)式為a＝        ；
⑶某位同學(xué)經(jīng)過測量、計算得到如下表數(shù)據(jù)，請在圖乙中作出小車加速度與所受合外力的關(guān)系圖像．

⑷由圖象可以看出，該實驗存在著較大的誤差，產(chǎn)生誤差的主要原因是               ．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學(xué)要粗略測量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ，步驟如下：

（1）用游標(biāo)為20分度的卡尺測量其長度如圖甲,由圖可知其長度為________mm；  用螺旋測微器測量其直徑如圖乙，由圖可知其直徑為________mm；

用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻，表盤的示數(shù)如圖丙，則該電阻的阻值約為_______Ω．

（2）由此可估算此圓柱體材料的電阻率約為ρ=________Ω·m．(保留2位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

做“探究力的平行四邊形定則”實驗時：
⑴部分實驗步驟如下，請完成有關(guān)內(nèi)容：

①在水平放置的木板上，固定一張白紙。
②把橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴兩根帶套的細(xì)線。
③用兩個彈簧秤分別沿水平方向拉兩個繩套，把結(jié)點拉至O點，此時，需要用鉛筆記錄下            的位置及兩個細(xì)繩的方向和                        。
④再改用一個彈簧秤沿水平方向拉繩套，仍把結(jié)點拉至O點，記下彈簧秤的示數(shù)和細(xì)繩的方向
⑤在O點按同一標(biāo)度，作出F1、F2、F力的圖示。
⑥利用平行四邊行定則作F1、F2的合力F合
⑦比較F合和F的大小和方向并得出結(jié)論
⑵同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是________(填字母代號)。

A．兩細(xì)繩必須等長 
B．彈簧秤應(yīng)與木板平行 
C．用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時，兩彈簧秤之間的夾角應(yīng)為90° 
D．拉橡皮條的細(xì)繩要適當(dāng)長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些 

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）某實驗小組利用如圖1所示的電路做“測量電池的電動勢和內(nèi)電阻”的實驗。
（1）請你根據(jù)電路圖，在圖2所示的實物圖上連線。
（2）該小組利用測量出來的幾組電壓和電流值畫出了U—I圖線如圖3。根據(jù)圖線求出電源的電動勢E=__________，電源的內(nèi)電阻r=___________。

（3）另一實驗小組也做了“測量電池的電動勢和內(nèi)電阻”的實驗，他們在實驗室里找到了以下器材：
A．一節(jié)待測的干電池
B．電流表A1（滿偏電流3mA，內(nèi)阻RA1=10Ω）
C．電流表A2（0～0.6A，內(nèi)阻RA2=0.1Ω）
D．滑動變阻器R1（0～20Ω，10A）
E．定值電阻R0（1190Ω）
F．開關(guān)和導(dǎo)線若干
某同學(xué)發(fā)現(xiàn)上述器材中雖然沒有電壓表，但提供了兩塊電流表，于是他設(shè)計了如圖4所示的電路，并進(jìn)行實驗。該同學(xué)測出幾組電流表A1、A2的數(shù)據(jù)I1、I2，利用測出的數(shù)據(jù)畫出I1－I2圖像，則由圖像可得被測干電池的電動勢E=________V，內(nèi)電阻r=________Ω。
  

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

為了測定電流表A1的內(nèi)阻，采用如圖所示的電路．其中：

A1是待測電流表，量程為300 μA，內(nèi)阻約為100 Ω；
A2是標(biāo)準(zhǔn)電流表，量程是200 μA；
R1是電阻箱，阻值范圍是0～999.9 Ω；
R2是滑動變阻器；
R3是保護(hù)電阻；
E是電池組，電動勢為4 V，內(nèi)阻不計
S1是單刀單擲開關(guān)，S2是單刀雙擲開關(guān)．
（1）根據(jù)電路圖，請在實物圖中畫出連線，將器材連接成實驗電路．

（2）連好電路，將S2扳到a處，閉合S1，調(diào)節(jié)滑動變阻器R2使A2的讀數(shù)是150 μA；然后將開關(guān)S2扳到b處，保持R2不變，調(diào)節(jié)電阻箱R1，使A2的讀數(shù)仍為150 μA。若此時電阻箱R1各旋鈕的位置如圖所示，電阻箱R1的阻值是________Ω，則待測電流表A1的內(nèi)阻Rg＝________Ω

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同步練習(xí)冊答案