分析 (1)根據(jù)牛頓第二定律的實驗原理可知實驗中需要的器材;
(2)會分析加速度時間圖象,并能根據(jù)圖象判定實驗中出現(xiàn)的誤差原因;
解答 解:(1)實驗中通過打點計時器找出物體運動的位移和時間,通過對紙帶的處理得出加速度;
故實驗中需要用小車、打點計時器、紙帶、砝碼、小桶、繩子、導(dǎo)線;用天平測量物體的質(zhì)量,刻度尺測量長度;
電源應(yīng)采用50Hz交流電流,打點計時器本身可以記錄時間,所以不需要秒表,故需要ACE;
該實驗采用控制變量法進(jìn)行實驗,實驗時通過改變鉤碼的質(zhì)量,可驗證質(zhì)量一定時,加速度與力成正比的關(guān)系;通過在小車上添加鉤碼的個數(shù)來改變小車的質(zhì)量,可驗證力一定時,加速度與質(zhì)量成反比的關(guān)系.
(2)若平衡摩擦力時,長木板的一端調(diào)節(jié)過高,使得傾角偏大,小車的重力沿斜面向下的分力大于摩擦力,則在加鉤碼前,小車能有加速度,所以則所得到圖象縱坐標(biāo)的截距不為0,則圖2的a-F關(guān)系圖象為C.
故答案為:(1)ACE;砝碼的質(zhì)量;小車的質(zhì)量;(2)C.
點評 本題考查驗證牛頓第二定律的實驗內(nèi)容;對于實驗題要注意實難的原理的把握,根據(jù)原理即可分析實驗的過程、儀器而數(shù)據(jù)分析;要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,在平時練習(xí)中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)過A桿時速度為6m/s | B. | 車的加速度為15m/s2 | ||
C. | 車從出發(fā)到B桿所用時間為10s | D. | 從出發(fā)點到A桿的距離是7.5m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 200Ω | B. | 300Ω | C. | 450Ω | D. | 500Ω |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 28eV | B. | 12eV | C. | 4 eV | D. | 2 eV |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 方向水平向左,大小為20N | B. | 方向水平向右,大小為10N | ||
C. | 方向水平向左,大小為10N | D. | 方向水平向右,大小為20N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只要物體發(fā)生形變就能產(chǎn)生彈力 | |
B. | 接觸面上只要產(chǎn)生了彈力就一定同時產(chǎn)生了摩擦力 | |
C. | 摩擦力有時可以是動力 | |
D. | 摩擦力一定阻礙物體的運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體做勻加速運動 | B. | 環(huán)只受三個力作用 | ||
C. | 環(huán)一定受四個力作用 | D. | 物體的重力大于懸繩對物體的拉力 |
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