【題目】物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的過程中,下列物理量中變化的是()
A. 周期 B. 動(dòng)能 C. 線速度 D. 角速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】近代人文主義的興起,將人從神學(xué)的束縛中解放出來,促進(jìn)了近代自然科學(xué)的發(fā)展,但自然科學(xué)的發(fā)展,一方面驗(yàn)證了人文主義思想的正確性,另一方面也造成了人類在自然界地位不斷的降低。這主要反映出
A. 自然科學(xué)發(fā)展制約人文主義發(fā)展
B. 自然科學(xué)徹底擺脫了神學(xué)束縛
C. 自然科學(xué)發(fā)展有助于“認(rèn)識(shí)人自己”
D. 宗教神學(xué)束縛了人文主義發(fā)展
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A和B為豎直放置的平行金屬板,在兩極板間用絕緣線懸掛一帶電小球,開始時(shí)開關(guān)S閉合且滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭P在a處,此時(shí)絕緣線向右偏離豎直方向(電源的內(nèi)阻不能忽略)下列判斷正確的是
A、小球帶負(fù)電
B、當(dāng)滑動(dòng)頭從a向b滑動(dòng)時(shí),絕緣線的偏角變大
C、當(dāng)滑動(dòng)頭從a向b滑動(dòng)時(shí),電流表中有電流,方向從上向下
D、當(dāng)滑動(dòng)頭停在b處時(shí),消耗功率一定大于滑動(dòng)頭停在a處消耗功率
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,波動(dòng)彈性鋼片,把小鋼球與支柱之間的塑料片彈出時(shí),小鋼球并沒有隨塑料片飛出,關(guān)于這個(gè)過程,下列說法正確的是
A. 彈性鋼片被拉彎,說明力可以改變物體的形狀
B. 彈性鋼片恢復(fù)原位的過程中,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢能
C. 塑料片被彈出,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D. 小鋼球沒有隨塑料片飛出,因?yàn)樾′撉蚓哂袘T性
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),下列說法中正確的是
A、通過滑動(dòng)變阻器的電流變小,其兩端的電壓變大
B、通過小燈泡的電流及其兩端的電壓都保持不變
C、電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小
D、電流表和電壓表的示數(shù)都逐漸變大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】從牛頓第二定律知道,無論怎樣小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度,可是,我們用很小的力推很重的桌子時(shí),卻推不動(dòng),這是因?yàn)椋?/span> )
A. 牛頓第二定律不適用于很重的物體
B. 桌子加速度很小,肉眼觀察不到
C. 推力太小,速度增量也很小,眼睛觀察不到
D. 桌子所受合力為零,沒有加速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)質(zhì)量不變的物體在做以下各種運(yùn)動(dòng)的過程中,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變的是()
A. 勻速直線運(yùn)動(dòng) B. 勻速圓周運(yùn)動(dòng) C. 自由落體運(yùn)動(dòng) D. 平拋運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一質(zhì)量為50 kg的男孩在距離河流40 m高的橋上做“蹦極跳”,原長長度為14 m的彈性繩AB一端系著他的雙腳,另一端則固定在橋上的A點(diǎn),如圖(a) 所示,然后男孩從橋面下墜直至貼近水面的最低點(diǎn)D。男孩的速率v跟下墜的距離h的變化關(guān)系如圖(b)所示,假定繩在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中遵守胡克定律
(不考慮空氣阻力、男孩的大小和繩的質(zhì)量,g取10 m/s2).下列說法正確的是:( )
A.男孩先做勻加速運(yùn)動(dòng),后做變減速運(yùn)動(dòng),最大位移為40m。
B.男孩的最大加速度會(huì)大于g。
C.系統(tǒng)儲(chǔ)存的最大彈性勢能為2×104 J。
D.彈性繩子的勁度系數(shù)為62.5N/m
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【題目】在變速直線運(yùn)動(dòng)中,下列關(guān)于加速度的正負(fù)與物體的運(yùn)動(dòng)情況判斷正確的是( )
A. a>0時(shí),物體一定做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
B. a>0時(shí),物體可能做勻減速直線運(yùn)動(dòng)
C. a<0時(shí),物體一定做勻減速直線運(yùn)動(dòng)
D. a<0時(shí),物體一定做減速直線運(yùn)動(dòng)
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