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【題目】截面為等腰三角形的三棱鏡，它的兩個底角都為30°，棱鏡的折射率為．兩條平行光線垂直于棱鏡底面入射，如圖所示，兩條光線由棱鏡射出時所成的角度為（ ）

A. 30° B. 60° C. 90° D. 120°

【答案】A

【解析】試題分析：作出光路圖，由sinC=求出棱鏡的臨界角．由幾何知識得到兩條光線射到右側面時的入射角，由折射定律求出折射角．再根據幾何知識求解兩條光線由棱鏡射出時所成的角度．

解：作出光路圖．由棱鏡材料的臨界角：sinC===，得C=45°，從題圖由幾何知識可知，光線從棱鏡內射向另一側面時的入射角i=30°＜C，所以光線從側面折射出去，根據折射定律得

n=，得sinr=nsini=×sin30°=，則r=45°，

同理可知，第二條出射光線的折射角也是45°，

從圖中的四邊形可求出α=360°﹣120°﹣90°﹣90°=60°，

β=360°﹣135°﹣135°﹣α=90°﹣60°=30°，所以A正確．

故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲中所示的裝置可用來探究做功與速度變化的關系．傾角為θ的斜面體固定在實驗臺上，將光電門固定在斜面體的底端O點，將小球從斜面上的不同位置由靜止釋放．釋放點到光電門的距離d依次為5cm、10cm、15cm、20cm、25cm、30cm．

（1）用螺旋測微器測量鋼球的直徑，如圖乙所示，鋼球的直徑D= cm

（2）該實驗 （選填“需要”或者“不需要”）測量小球質量；小球通過光電門經歷的時間為△t，小球通過光電門的速度為 （填字母），不考慮誤差的影響，從理論上來說，該結果 （選填“＜”，“＞”或“=”）球心通過光電門的瞬時速度．

（3）為了探究做功與速度變化的關系，依次記錄的實驗數據如表所示．

實驗次數

1

2

3

4

5

6

d/×10﹣2m

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

30.00

v/（ms﹣1）

0.69

0.98

1.20

1.39

1.55

1.70

v2/（ms﹣1）2

0.48

0.97

1.43

1.92

2.41

2.86

/（ms﹣1）

0.83

0.99

1.10

1.18

1.24

1.30

從表格中數據分析能夠得到關于“做功與速度變化的關系”的結論是： ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平面內建立直角坐標系xOy，一質點在該平面內O點受沿x正方向大小為F的力的作用從靜止開始做勻加速直線運動，經過時間t質點運動到A點，A、O兩點距離為a，在A點作用力突然變?yōu)檠?/span>y軸正方向，大小仍為F，再經時間t質點運動到B點，在B點作用力又變?yōu)榇笮〉扔?/span>4F、方向始終與速度方向垂直且在該平面內的變力，再經一段時間后質點運動到C點，此時速度方向沿x軸負方向，下列對運動過程的分析正確的是

A. A、B兩點距離為

B. C點與x軸的距離為

C. 質點在B點的速度方向與x軸夾角為30°

D. 質點從B點運動到C點所用時間可能為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】沿x軸正方向傳播的一列簡諧橫波在t = 0時刻的波形如圖所示，M為介質中的一個質點，該波的傳播速度為40m/s，則t =s時

A. 質點M對平衡位置的位移一定為負值

B. 質點M的速度方向與對平衡位置的位移方向相同

C. 質點M的加速度方向與速度方向一定相同

D. 質點M的加速度方向與對平衡位置的位移方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，由兩段粗細不同的圓筒組成的容器豎直固定，粗圓筒橫截面積是細圓筒的4倍，粗圓筒中有A、B兩活塞，其間封閉一定質量的理想氣體，被封氣柱長L=20cm�；钊�A上方儲有水銀，水銀柱高H=10cm，且上端恰好與兩圓筒結合處相平�，F緩慢向上推動活塞B，使活塞A向上移動5cm后保持靜止，不計活塞與筒壁之間的摩擦。（設在整個過程中氣體的溫度不變，大氣壓強p0=75cmHg）求：

（1）再次靜止后，被封氣體的壓強；

（2）活塞B向上移動的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩列簡諧橫波I和Ⅱ分別沿x軸正方向和負方向傳播，兩列波的波速大小相等，振幅均為5cm。t=0時刻兩列波的圖像如圖所示，x=—1cm和x=1cm的質點剛開始振動。以下判斷正確的是（ ）

A. I、Ⅱ兩列波的頻率之比為2：1

B. t=0時刻，P、Q兩質點振動的方向相同

C. 兩列波將同時傳到坐標原點O

D. 坐標原點始終是振動加強點，振幅為l0cm

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一舉重運動員在地面上能舉起重物的最大質量為100kg，某次該運動員在有向上恒定加速度的電梯中舉重物，他恰能舉起90kg的重物，則當運動員保持此舉重狀態(tài)隨電梯運動10m位移的過程中，以下結論可能正確的是重力加速度g取　　

A. 物體機械能增加9000J B. 物體機械能減少10000J

C. 物體動能增加了1000J D. 物體動能減少了1000J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,完全相同的兩磁鐵A、B分別位于鐵質車廂的豎直面和水平面上,A、B與車廂間的動摩擦因數均為μ,若最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度為g.當小車靜止時,A恰好不下滑.現使小車加速運動,為保證A、B無滑動,則 (　　)

A. 小車的速度可能向左,加速度可小于μg

B. 小車的加速度一定向右,不能超過(1+μ)g

C. 小車的加速度一定向左,不能超過μg

D. 小車的加速度一定向左,不能超過(1+μ)g

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究學習小組的同學要驗證“牛頓第二定律”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，水平軌道上安裝兩個光電門，小車上固定有力傳感器和擋光板，細線一端與力傳感器連接，另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤，實驗時，調整軌道的傾角正好能平衡小車所受的摩擦力（圖中未畫出）。

(1)該實驗中小車所受的合力________（填“等于”或“不等于”）力傳感器的示數，該實驗________（填“需要”或“不需要”）滿足砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量；

(2)通過實驗可以獲得以下測量數據：小車、傳感器和擋光板的總質量M，擋光板的寬度d，光電門1和2的中心距離為s．若某次實驗過程中測得力傳感器的讀數為F，小車通過光電門1和2的擋光時間分別為t1、t2（小車通過光電門2后，砝碼盤才落地），已知重力加速度為g，則該實驗要驗證的表達式是F=________。

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