如圖為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機）研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置。

（1）在該實驗中必須采用          ，應保持小車的總質(zhì)量不變，用鉤碼所受的重力作為小車所受外力，用DIS測小車的加速度。
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線（如圖所示）。分析此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是            
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D．所用小車的質(zhì)量太大
控制變量法     C  

試題分析：（1）試驗中的變量由三個，只有讓其中一個不變，才能研究另外兩個量的關(guān)系，這種方法叫控制變量法。
（2）本實驗要求小車的質(zhì)量遠遠大于鉤碼的質(zhì)量，否則就會出現(xiàn)圖線反映的情況；故選C
點評：中等難度。 控制變量法是研究多個物理量之間關(guān)系的一種常用方法，即在多因素實驗中，先控制一些量不變，依次研究某一些因素的影響，這是一種重要的科學實驗方法，在以后的學習中，我們會經(jīng)常用到這種方法，同學們要仔細體會這一方法的重要性。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在“探究求合力的方法”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖A）。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住細繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：

A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在實驗中，若把細繩換成橡皮條，那么對實驗結(jié)果有影響
其中正確的是            _。（填入相應的字母）
（2）圖B是甲、乙兩位同學在做本實驗時分別得到的兩幅圖，其中F是用平行四邊形作圖得到的合力，F(xiàn)’是通過實驗測得的合力，則哪幅圖是符合實驗事實的？_______(填“甲”或“乙”)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，實驗小組選擇如圖所示紙帶，紙帶上選取的連續(xù)三個點A、B、C，測出A點距起點O的距離為s0，A、B兩點間的距離為s1，B、C兩點間的距離為s2，交流電的周期為T，實驗時：

（1）為了減少空氣阻力對實驗的影響．自由落下的重錘密度要       （填“大”或“小”）一些．
（2）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中測重錘的質(zhì)量               （填“要”或“不要”）．
（3）打點計時器打出B點時，重錘的速度VB=                （用題中所給的字母表示）
（4）實驗小組在“驗證機械能守恒定律”的實驗中發(fā)現(xiàn)，以O(shè)為起點B為研究終點，計算結(jié)果是：重錘減小的重力勢能總是大于重錘增加的動能．其原因主要是該實驗中存在阻力作用，因此該組同學想到可以通過該實驗測算平均阻力的大�。阎�?shù)刂亓铀俣戎禐間，重錘的質(zhì)量為m，則該實驗中存在的平均阻力大小f=            （結(jié)果用m，g，，VB，S0，S1表示）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

讀數(shù)
（1）游標卡尺讀數(shù)為___________mm  螺旋測微器的讀數(shù)為___________mm


（2）用多用表測量電流、電壓或電阻時，表盤指針的位置如圖所示。

如果選擇開關(guān)指在“ｖ—10置時，測量結(jié)果為　　　　V；
如果選擇開關(guān)指在“ｍＡ—25”位置時，測量結(jié)果為 　　　　　mA；
如果選擇開關(guān)指在 “Ω×10” 測量結(jié)果為　　　　　Ω

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做《探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系》的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。已知他所用鉤碼的質(zhì)量每個都是30g，他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，并記下對應的鉤碼個數(shù)，然后將數(shù)據(jù)填在表格中，最后通過數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論。在個實驗中，這位同學是以          代替彈簧的彈力的。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

①（2分）在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須(      )
A．每次將橡皮條拉到同樣的位置
B．每次把橡皮條拉直
C．每次準確讀出彈簧秤的示數(shù)
D．每次記準細繩的方向
②（2分）某同學的實驗結(jié)果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩結(jié)點的位置，圖中F1與F2的合力的理論值是       ；F1與F2的合力的實驗值是      ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組利用如圖1所示的實驗裝置來驗證機械能守恒定律.已知重錘質(zhì)量m＝1.00kg，當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2

①實驗小組選出一條紙帶如圖2所示，其中O點為打點計時器打下的第一個點，A、B、C為三個計數(shù)點，在計數(shù)點A和B、B和C之間還各有一個點，測得h1=12.01cm，h2=19.15cm，h3=27.86cm，打點計時器通過50Hz的交流電.根據(jù)以上數(shù)據(jù)算出：當打點計時器打到B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了_____J；此時重錘的動能比開始下落時增加了_____J(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).根據(jù)計算結(jié)果可知道該實驗小組出現(xiàn)的問題可能是_________________________.(只需寫一個問題,十個字以內(nèi))
②在圖2所示的紙帶基礎(chǔ)上，某同學又選取了多個計數(shù)點，并測出了各計數(shù)點到第一個點O的距離h，算出了各計數(shù)點對應的速度v，以h為橫軸，以v2/2為縱軸畫出的圖線應是圖3中的_____，圖線的斜率表示___________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究彈簧彈力大小與伸長量的關(guān)系實驗中，某同學檢查實驗器材時發(fā)現(xiàn)只有帶鐵夾的鐵架臺、彈簧、刻度尺、坐標紙，請問缺少的器材為____________,找到器材后，該同學將彈簧水平放置測出其自然長度L0，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，測出彈簧的長度L，得到彈簧的伸長量x=L-L0,實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的。用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F—x圖象如圖所示，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為  __ 。圖象不過原點的原因是由于        .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）用電火花計時器(或電磁打點計時器)研究小車速度隨時間變化的規(guī)律實驗中，某同學打出了一條紙帶。已知計時器打點的時間間隔為0.02 s，他按打點先后順序每5個點取一個計數(shù)點，得到了O、A、B、C、D等幾個計數(shù)點，如圖所示，則相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔是________s。用刻度尺量得OA＝1.50 cm，AB＝1.90 cm，BC＝2.30 cm，CD＝2.70 cm，由此可知，紙帶做________運動(選填“加速”或“減速”)，打C點時紙帶的速度大小為________m/s。

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