帶電體所帶電量的可能值是（     ）
A．6.2×10-19CB．6.4×10-19C　
C．6.6×10-19C　　D．6.８×10-19C
B
考點(diǎn)：
專題：電場力與電勢的性質(zhì)專題．
分析：各種帶電微粒中，電子電荷量的大小是最小的，人們把最小電荷叫做元電荷，所帶電荷量大小為：e=1.60×10-19C，任何帶電體所帶電荷都是e的整數(shù)倍，由此可正確解答．
解答：解：物體所帶電量是元電荷電量的整數(shù)倍，由此可知，ACD錯誤，B正確．
故選B．
點(diǎn)評：本題考查了基礎(chǔ)知識的應(yīng)用，屬于簡單基礎(chǔ)題目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是(    )
A．兩個電荷直接接觸才能產(chǎn)生相互作用力
B．兩個磁體間的相互作用力是通過磁感線產(chǎn)生作用的
C．電荷在磁場中一定受到磁場力的作用
D．兩個電荷間的相互作用力是通過電場產(chǎn)生作用的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于元電荷的理解，下列說法正確的是
A．元電荷就是電子
B．元電荷是一個理想模型
C．元電荷就是質(zhì)子
D．物體所帶電量只能是元電荷的整數(shù)倍

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有絲綢、玻璃、塑料薄膜三種材料，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近被絲綢摩擦過的塑料薄膜時，兩者相互吸引．據(jù)此排出三種材料的順序，使前面的材料跟后面的材料摩擦后，前者總是帶負(fù)電，這個順序是（   ）
A．絲綢、玻墑、塑料薄膜．B．塑料薄膜、玻璃、絲綢．
C．塑料薄膜、絲綢、玻璃．D．絲綢、塑料薄膜、玻璃．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

帶電微粒所帶的電荷量的值不可能的是下列的：（ ）
A．2.4×10-19CB．－6.4×10-19CC．－1.6×10-19CD．4×10-17C

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列對物體帶電現(xiàn)象的敘述正確的是（  ）
A．物體帶電一定具有多余的電子
B．摩擦起電能創(chuàng)造電荷使原來不帶電的物體帶電
C．物體所帶電量可能很小，甚至小于e
D．同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

油罐車底部裝有一條拖地的鐵鏈，其目的是（   ）
A．向外界散熱B．作為油罐車標(biāo)志
C．接地放電，避免電荷積累D．發(fā)出響聲，起警示作用

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于物體的帶電荷量，以下說法中錯誤的是（　�。�
A．物體所帶的電荷量可以為任意實(shí)數(shù)
B．物體所帶的電荷量只能是元電荷的整數(shù)倍
C．物體帶電+1.60×10-9C，這是因?yàn)樵撐矬w失去了1.0×1010個電子
D．物體帶電荷量的最小值為1.6×10-19C

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于點(diǎn)電荷的下列說法中哪些是正確的：
A．點(diǎn)電荷是真實(shí)存在的
B．較大的帶電體，不能看成點(diǎn)電荷
C．點(diǎn)電荷并非理想模型
D．一個帶電體能否看成點(diǎn)電荷，不是看它的尺寸的絕對值，而是看它的形狀和大小對相互作用力的影響是否能忽略不計

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同步練習(xí)冊答案