【題目】山地自行車比賽是勇敢者的運(yùn)動(dòng).自行年的大齒輪和小齒輪通過(guò)鏈條相連,后輪與小齒輪繞共同的軸轉(zhuǎn)動(dòng).如圖所示,A、B和C分別是大齒輪、小齒輪和后輪邊緣上的點(diǎn),則( )
A.A,B兩點(diǎn)角速度相等
B.A,C兩點(diǎn)角速度相等
C.B,C兩點(diǎn)線速度大小相等
D.A,B兩點(diǎn)線速度大小相等
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量均為2m的兩滑塊A、B靜止在光滑水平面上,其長(zhǎng)度均為L(zhǎng)質(zhì)量為m的子彈以水平向右的速度v0射入木塊A,子彈穿出A后又水平射入木塊B而未穿出,此后B與A之間的距離保持不變,已知滑塊對(duì)子彈的阻力恒定,求:
①子彈穿出A時(shí)的速度:
②子彈穿過(guò)A的過(guò)程中滑塊A的位移.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,“[”型框置于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向垂直紙面向外,“[”型框的三條邊的長(zhǎng)度均為L(zhǎng),電阻均為r、a、b兩端連接阻值為R的電阻.“[”型框繞軸ab以角速度ω逆時(shí)針(從上往下看)勻速轉(zhuǎn)動(dòng),t=0時(shí)刻經(jīng)過(guò)圖示位置.規(guī)定回路中a→d→c→b方向?yàn)殡娏鞯恼较颍?/span>
(1)通過(guò)電阻R的感應(yīng)電流的表達(dá)式;
(2)當(dāng)t= 時(shí),通過(guò)電阻R的感應(yīng)電流的大小和方向.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)員在相距20m的A、B兩點(diǎn)間進(jìn)行“折返跑”訓(xùn)練.從A點(diǎn)沿直線跑到B點(diǎn),又從B點(diǎn)沿原路返回A點(diǎn).此過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員通過(guò)的路程和位移的大小分別是( )
A.40 m,40 m
B.40 m,0
C.0,40 m
D.40m,20 m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,馬拉著車在平直公路上行駛.關(guān)于馬與車的相互作用,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.馬拉車的力大于車?yán)R的力
B.馬拉車的力小于車?yán)R的力
C.馬拉車的力與車?yán)R的力,只有在車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)大小才相等
D.馬拉車的力與車?yán)R的力大小始終相等,與車做何種運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年11月23日,我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了“天鏈星”一1號(hào)的第四顆地球同步衛(wèi)星,它可以為低軌道的“天宮“二號(hào)提供信息數(shù)據(jù)中轉(zhuǎn)服務(wù).則該地球同步衛(wèi)星( )
A.可以在西昌上空相對(duì)地面靜止
B.線速度比“天宮”二號(hào)大
C.角速度比“天宮“二號(hào)大
D.向心加速度比“天宮“二號(hào)小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】哈三中每周一全校師生都有進(jìn)行隆重的升旗儀式,國(guó)歌響起開始升旗,當(dāng)國(guó)歌結(jié)束國(guó)旗恰好升到旗桿頂端.已知國(guó)歌從響起到結(jié)束的時(shí)間是48s,紅旗上升的高度是17.6m.若國(guó)旗先向上做勻加速運(yùn)動(dòng),時(shí)間持續(xù)4s,然后做勻速運(yùn)動(dòng),最后做勻減速運(yùn)動(dòng),減速時(shí)間也為4s,紅旗到達(dá)旗桿頂端時(shí)的速度恰好為零,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.國(guó)旗勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)加速度大小為a=0.1m/s2
B.國(guó)旗勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)速度大小為v=0.2m/s
C.國(guó)旗勻加速過(guò)程與勻減速過(guò)程的平均速度相同
D.國(guó)旗勻加速過(guò)程與勻減速過(guò)程的加速度相同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中的一種重要方法,如圖所示是根據(jù)可靠的事實(shí)進(jìn)行的斜面理想實(shí)驗(yàn)和推論的示意圖,這個(gè)實(shí)驗(yàn)工作曾得到了愛因斯坦的高度評(píng)價(jià).是哪位科學(xué)家根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)工作推翻了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的觀點(diǎn)( )
A.牛頓
B.伽利略
C.笛卡爾
D.亞里士多德
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的裝置,可以探究影響安培力大小的因素,實(shí)驗(yàn)中如果想增大導(dǎo)體棒擺動(dòng)的幅度,可能的操作是( )
A.把磁鐵的N極和S極換過(guò)來(lái)
B.減小通過(guò)導(dǎo)體棒的電流強(qiáng)度I
C.把接入電路的導(dǎo)線從②、③兩端換成①、④兩端
D.更換磁性較弱的磁鐵
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