19．如圖所示，兩個相距較近的平行金屬板A、B相距為d，接在電壓為U的電源上．開關(guān)閉合時，質(zhì)量為m的油滴恰好靜止在兩板間的p點，在保持其他條件不變的情況下，將A板稍稍向下移動一小段距離（未與油滴相碰），以下說法正確的是（　�。�
A．油滴將向上運動B．電流計中的電流從a流向b
C．p點的電勢降低D．油滴在p點所具有的電勢能減少

分析 將A向下平移一小段位移，電壓不變，電容增加，分析電量的變化，確定電容器是充電還是放電，再研究電流方向；改變板間距離，引起電容變化，分析E和電量的變化，再確定油滴的運動情況和電流方向．

解答 解：AB、將上板A向下平移一小段，板間距離增大，根據(jù)電容的決定式C=$\frac{εS}{4πkd}$ 知，電容C增加，而電容器的電壓不變，板間場強增加，則電容器所帶電量Q=CU將增加，電容器要充電，電路中形成順時針方向的電流，所以油滴向上加速運動，G中有b→a的電流，故A正確，B錯誤；
C、因極板間的電場強度增加，則P點的電勢升高，故C錯誤；
D、因油滴帶負(fù)電，由于P點的電勢大于，且升高，那么油滴在p點所具有的電勢能減少，故D正確．
故選：AD．

點評 本題是電容器動態(tài)變化分析問題．含有電容器的電路，只有在電容器充電或放電的過程有電流，而分析電容器充放電要根據(jù)分析電容和電壓的變化來確定．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示電路，將兩個相同的表頭分別改裝成A1（0～3A）和A2（0～0.6A）的電流表，把兩個電流表并聯(lián)接入電路中測量電流，則下列說法正確的是（　�。�
A．A1表的內(nèi)阻大于A2表的內(nèi)阻
B．A1的指針還沒半偏時，A2的指針已經(jīng)半偏
C．A1的讀數(shù)為1A時，A2的讀數(shù)為0.6A
D．A1的讀數(shù)為1A時，干路的電流為1.2A

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，物體M受到兩個水平推力：F1=20N，F(xiàn)2=5N，處于靜止?fàn)顟B(tài)．若不改變F2的大小和方向，去掉F1，則物體所受的合力0N．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示為彈簧彈射裝置，在內(nèi)壁光滑、水平固定的金屬管中放有輕彈簧，在其兩端各放置一個金屬小球1和2（兩球直徑略小于管徑且與彈簧不固連），壓縮彈簧并鎖定．現(xiàn)解除鎖定，則兩個小球同時沿同一直線向相反方向彈射．按下述步驟進(jìn)行實驗：
①用天平測出兩球質(zhì)量分別m1、m2；
②用刻度尺測出兩管口離地面的高度均為h；
③解除彈簧鎖定彈出兩球，記錄兩球在水平地面上的落點P、Q．
回答下列問題：
（1）要測定彈射裝置在彈射時所具有的彈性勢能，還需測量的物理量有B．（已知重力加速度g）
A．彈簧的壓縮量△x；
B．兩球落點P、Q到對應(yīng)管口M、N的水平距離x1、x2；
C．小球直徑；
D．兩球從管口彈出到落地的時間t1、t2．
（2）根據(jù)測量結(jié)果，可得彈性勢能的表達(dá)式為EP=$\frac{{m}_{1}g{x}_{1}^{1}}{4h}$+$\frac{{m}_{2}g{x}_{2}^{2}}{4h}$．
（3）由上述測得的物理量來表示，如果滿足關(guān)系式m1x1=m2x2，那么說明彈射過程中兩小球組成的系統(tǒng)動量守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列哪個物體的運動可視為自由落體運動（　�。�
A．樹葉的自由下落過程B．運動員推出的鉛球的運動
C．從桌邊滑落的鋼筆的運動D．從水面落到水底的石子運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．一矩形線圈繞垂直于勻強磁場方向、并位于線圈平面內(nèi)的固定軸轉(zhuǎn)動，線圈中的感應(yīng)電動勢e隨時間t的變化情況如圖所示，則下列說法中不正確的是（　�。�
A．每當(dāng)感應(yīng)電動勢e變換方向時，穿過線圈的磁通量的絕對值都為最大
B．t1和t3時刻穿過線圈的磁通量變化率為零
C．該圖是從線圈平面與磁場方向平行時刻開始計時的
D．t2和t4時刻穿過線圈的磁通量最大

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，有一個半徑為R的絕緣細(xì)橡膠圓環(huán)，均勻帶正電Q，圓環(huán)豎直放置．今在圓環(huán)水平直徑的左側(cè)切去一小段，留下一小缺口，其寬度為a（且a?R），則剩余部分在圓心處形成的場強大小為$\frac{kaQ}{2π{R}^{3}}$，方向向左．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．用如圖甲所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實驗前必須平衡摩擦力．

（1）小華某同學(xué)平衡摩擦力時是這樣操作的：將拖有紙帶的小車水平靜止地放在長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖（乙）所示，輕推小車，直到小車沿木板向下緩慢滑動為止．請問這位同學(xué)的操作是否正確？（請答“正確”或“不正確”）
答：不正確．
（2）如果小華同學(xué)先如（1）中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M（小車質(zhì)量）保持不變情況下的a-F圖線是圖中的C（將選項代號的字母填在橫線上）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．為了探究加速度與力的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置，一端帶有定滑輪的長木板水平放置，長木板上安裝兩個相距為d的光電門；放在長木板上的滑塊通過繞過定滑輪的細(xì)線與力傳感器相連，力傳感器下掛一重物．拉滑塊的細(xì)線拉力的大小F等于力傳感器的示數(shù)．讓滑塊從光電門1處由靜止釋放，運動一段時間t后，經(jīng)過光電門2．改變重物質(zhì)量，重復(fù)以上操作，得到表中5組數(shù)據(jù)
次數(shù)a/（m•s-2）F/N
11.00.76
22.00.99
33.01.23
44.01.50
55.01.76

（1）滑塊的加速度a=$\frac{2d}{{t}_{\;}^{2}}$（用題中字母表示）
（2）依據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖坐標(biāo)紙上畫出a-F圖象
（3）若牛頓第二定律成立，由圖2圖象可得滑塊質(zhì)量m=0.25kg，滑塊和長木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.2（取g=10m/s2）．

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同步練習(xí)冊答案