A. | 平衡摩擦力時,應將放有重物的小盤用細繩通過定滑輪系在小車上 | |
B. | 每次改變小車質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力 | |
C. | 實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源 | |
D. | 在小車中增減砝碼,應使小車和砝碼的總質(zhì)量遠大于小盤和重物的總質(zhì)量 |
分析 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和操作細節(jié),從而明確應注意的事項.知道如何平衡摩擦力,同時掌握實驗中應注意的基本事項.
解答 解:A、平衡摩擦力時,應將繩從小車上拿去,輕輕推動小車,是小車沿木板運動,通過打點計時器打出來的紙帶判斷小車是否勻速運動,故A錯誤;
B、每次改變小車的質(zhì)量時,小車的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消,不需要重新平衡摩擦力,故B正確;
C、實驗時,如果先放開小車,再接通打點計時器電源,由于小車運動較快,可能會使打出來的點很少,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,另外打點計時器剛接通電源打出的點不穩(wěn)定,因此要求實驗時,先接通打點計時器的電源,再放開小車,故C錯誤;
D、當砝碼和小桶的總重力要遠小于小車的重力,繩子的拉力近似等于砝碼和小桶的總重力,因此在小車中增減砝碼,應使小車和砝碼的質(zhì)量遠大于砂和小桶的總質(zhì)量,故D正確.
故選:BD.
點評 解答本題需要掌握常見的物理方法,以及探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗的操作、注意事項;要注意明確平衡摩擦力的基本方法.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4:5 | B. | 5:4 | C. | 1:1 | D. | 3:5 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 彈簧彈力的大小只跟物體的形變量有關(guān),形變量越大,彈力越大 | |
B. | 由k=$\frac{F}{x}$可知,勁度系數(shù)k與彈力F成正比 | |
C. | 只有靜止的物體才會受靜摩擦力 | |
D. | 汽車正常行駛時,地面對驅(qū)動輪產(chǎn)生靜摩擦力,方向與汽車行駛方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一個2N的力和一個8N的力合成得到的合力可能是3N | |
B. | 力的合成遵循平行四邊形定則,力的分解不遵循平行四邊形定則 | |
C. | 力的分解就是合力與分力的大小之差 | |
D. | 一個力分解成兩個力,分力可能大于原來被分解的力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Ea<Eb,ra<rb | B. | Ea>Eb,ra>rb | C. | Ea<Eb,ra>rb | D. | Ea>Eb,ra<rb |
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