圖是用打點計時器打出一系列點的紙帶.紙帶固定在一個做直線運動的小車后面.A、B、C、D、E為選好的點,這些點間有四個點未畫出,圖中相鄰兩點間的距離已標出.則由圖可判斷小車作
勻加速直線
勻加速直線
運動;在紙帶各點中速度最大值為
0.22
0.22
 m/s,最小值為
0.38
0.38
m/s.
如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=49Hz,則打出的對應(yīng)點與電網(wǎng)中交變電流的頻率正常時(頻率是f=50Hz)比較間距將變
;(填“大”或“小”)如果做實驗的同學(xué)并不知道,那么由此測量計算出的加速度值比實際值偏
.(填“大”或“小”)
分析:根據(jù)時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出小車通過某點的速度大。挥伞鱴=aT2可以求出小車的加速度大小,明確周期和頻率之間的關(guān)系,了解真實值和測量值之間的關(guān)系,可正確解答.
解答:解:由于相鄰時間間隔內(nèi)的位移差△x=4mm為常數(shù),因此小車做勻加速直線運動;
相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s,
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2
得:△x=0.004m=a(0.1s)2,
解得:a=0.4m/s2
根據(jù)時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可知B點的速度為:
vB=
xAC
2T
=
(24.0+28.0)mm
2×0.1s
=0.26m/s

開始A點的速度最小,E點的速度最大,根據(jù)v=v0+at,得:
A點的速度為:vA=vB-aT=0.26-0.4×0.1=0.22m/s
E點的速度為:vE=vB+a×3T=0.26+0.4×0.3=0.38m/s
如果在某次實驗中,交流電的頻率為49Hz,那么實際周期大于0.02s,則打出的對應(yīng)點與電網(wǎng)中交變電流的頻率正常時(頻率是f=50Hz)比較間距將變大,
根據(jù)運動學(xué)公式△x=at2得,所以測量的加速度值與真實的加速度值相比是偏大的.
故答案為:勻加速直線,0.22,0.38,大,大.
點評:提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,在平時練習(xí)中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖是用打點計時器打出一系列點的紙帶,紙帶固定在一個做勻加速直線運動的小車后面,A、B、C、D、E為選好的計數(shù)點.相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.04s.由圖上數(shù)據(jù)可從紙帶上求出小車在運動中的加速度a=
2.5
2.5
m/s2以及打點計時器打下C 點時小車的瞬時速度vc=
0.75
0.75
m/s.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)小明同學(xué)在學(xué)完力的合成與分解后,想在家里做實驗驗證力的平行四邊形定則.他從學(xué)校的實驗室里借來兩只彈簧測力計,按如下步驟進行實驗:A.在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧彈力的大小和方向. B.在一只彈簧測力計的下端懸掛一裝滿水的水杯,記下靜止時彈簧測力計的讀數(shù)F. C.將一根大約30cm長的細線從杯帶中穿過,再將細線兩端拴在兩只彈簧測力計的掛鉤上.在靠近白紙?zhí)幱檬謱ΨQ地拉開細線,使兩只彈簧測力計的讀數(shù)相等,在白紙上記下細線的方向和彈簧測力計的讀數(shù),如圖甲所示. D.在白紙上按一定標度作出兩個彈簧測力計的彈力的圖示,如圖乙所示,根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力F′.(1)在步驟C中,彈簧測力計的讀數(shù)為
3.00
3.00
N.(2)在步驟D中,合力F′=
5.3
5.3
N.  (3)
在實驗誤差范圍內(nèi),F(xiàn)與F′相同
在實驗誤差范圍內(nèi),F(xiàn)與F′相同
,可以驗證力的平行四邊形定則.

(2)如圖是用打點計時器打出的4條紙帶A、B、C、D,某同學(xué)在每條紙帶上取了連續(xù)的4個點,并用刻度尺測出了相鄰兩個點間距離.其中一條紙帶是用重錘做的“測自由落體運動加速度”實驗時打出的,則該紙帶是(所用交流電頻率為50Hz)
D
D

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖是用打點計時器打出的4條紙帶A、B、C、D,某同學(xué)在每條紙帶上取了連續(xù)的4個點,并用刻度尺測出了相鄰兩個點間距離.其中一條紙帶是用重錘做的“測自由落體運動加速度”實驗時打出的,則該紙帶是(所用交流電頻率為50Hz)
D
D

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?鹽城一模)(1)如圖所示的游標卡尺的讀數(shù)為
1.090
1.090
cm.
(2)在“探究求合力的方法”時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,先后兩次拉伸橡皮條,一次是用兩個彈簧秤通過兩細繩互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.在本實驗中,下列說法正確的是
ABC
ABC

A.實驗過程中,彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
B.兩次拉橡皮條時都應(yīng)將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些
D.實驗中只要把作出的兩個力的合力與另一個合力的大小進行比較就可以了
(3)在“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中,有四位同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖所示的四幅圖象,其中不能說明“質(zhì)量一定時加速度與合外力成正比”或“合外力一定時加速度與質(zhì)量成反比”的是
BC
BC

(4)如圖是用打點計時器打出的4條紙帶A、B、C、D,某同學(xué)在每條紙帶上取了連續(xù)的4個點,并用刻度尺測出了相鄰兩個點間距離.其中一條紙帶是用重錘的自由落體運動做“驗證機械能守恒定律”實驗時打出的,則該紙帶是(所用交流電頻率為50Hz,當?shù)氐闹亓铀俣葹?.791m/s2
D
D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案