A. | 把質(zhì)子或電子叫元電荷 | |
B. | 所有帶電體的電荷量不一定等于元電荷的整數(shù)倍 | |
C. | 當(dāng)兩個(gè)帶電體的大小遠(yuǎn)小于它們之間的距離時(shí),可將這兩個(gè)帶電體看成點(diǎn)電荷 | |
D. | 只有電荷量很小的帶電體才能看成是點(diǎn)電荷 |
分析 元電荷又稱“基本電量”,在各種帶電微粒中,電子電荷量的大小是最小的,人們把最小電荷叫做元電荷,常用符號(hào)e表示,任何帶電體所帶電荷都等于元電荷或者是元電荷的整數(shù)倍.
帶電體看作點(diǎn)電荷的條件,當(dāng)一個(gè)帶電體的形狀及大小對(duì)它們間相互作用力的影響可忽略時(shí),這個(gè)帶電體可看作點(diǎn)電荷,是由研究問題的性質(zhì)決定,與自身大小形狀無具體關(guān)系.
解答 解:A、元電荷是指最小的電荷量,不是電荷,不是指質(zhì)子或者是電子,故A錯(cuò)誤;
B、所有帶電體的電荷量一定等于元電荷的整數(shù)倍,故B錯(cuò)誤;
C、當(dāng)兩個(gè)帶電體的大小遠(yuǎn)小于它們之間的距離時(shí),可將這兩個(gè)帶電體看成是點(diǎn)電荷,故C正確
D、由帶電體看作點(diǎn)電荷的條件,當(dāng)帶電體的形狀對(duì)它們間相互作用力的影響可忽略時(shí),這個(gè)帶電體可看作點(diǎn)電荷,帶電體能否看作點(diǎn)電荷是由研究問題的性質(zhì)決定,與自身大小形狀、電量的多少無具體關(guān)系,故D錯(cuò)誤;
故選:C
點(diǎn)評(píng) 該題考查對(duì)點(diǎn)電荷、元電荷的理解,對(duì)于元電荷要注意明確這不是質(zhì)子也不是電子,它只是在數(shù)值上等于它們的電量.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 提出假設(shè) | B. | 實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn) | C. | 數(shù)學(xué)推理 | D. | 得出結(jié)論 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變”僅指速度大小的改變 | |
B. | 物體“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變”是指加速度的改變 | |
C. | 要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),必須有力的作用 | |
D. | 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t1:t2=1:1 | B. | t1:t2=r1:r2 | C. | t1:t2=r2:r1 | D. | t1:t2=$\sqrt{{r}_{1}}$:$\sqrt{{r}_{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 水對(duì)a、b的折射率關(guān)系為na<nb | |
B. | a、b在水中的傳播速度關(guān)系為va>vb | |
C. | 單色光a從水到空氣的全反射臨界角小于單色光b從水到空氣的全反射臨界角 | |
D. | 用同一雙縫干涉裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可看到a光干涉條紋的間距比b光的寬 |
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