如圖所示的交流為u＝311sin(314 t＋π/6)V，接在阻值220 Ω的電阻兩端，則

A．電壓表的讀數(shù)為311 V

B．電流表讀數(shù)為1.41 A

C．電流表讀數(shù)是1 A

D．2 s內(nèi)電阻的電熱是440 J

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練　高二物理(下)　(修訂版)　銀版 (修訂版)　銀版 題型：022

如圖所示的交流電壓的峰值Um＝________，有效值U＝________，周期T＝________，頻率g＝________．電壓瞬時值表達式為________．把這個電壓加在阻值R＝10 Ω的電阻上，電流強度為________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖5-2-5所示，交流電壓u＝311sin(314t+)（ V）加在阻值為220 Ω的電阻兩端，則（　�。�?

圖5-2-5

A.電壓表的讀數(shù)為311 V?

B.電流表的讀數(shù)為1.41 A?

C.電流表的讀數(shù)為1 A?

D.2 s內(nèi)電阻產(chǎn)生的電熱是440 J?

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科目：高中物理 來源： 題型：

某研究小組成員設(shè)計了一個如圖所示的電路，已知純電阻R的阻值不隨溫度變化。與R并聯(lián)的是一個理想的交流電壓表， D是理想二極管（它的導(dǎo)電特點是正向電阻為零，反向電阻為無窮大）。在A、B間加一交流電壓，瞬時值的表達式為u＝20sin100πt（V），則交流電壓表示數(shù)為

A．10V                        B．20V

C．15V                        D．14.1

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年天津市高三第三次六校聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

(1) ①如圖所示，一豎直的半圓形光滑軌道與一光滑曲面在最低點平滑連接，一小球從曲面上距水平面高處由靜止釋放，恰好通過半圓最高點，則半圓的半徑=                

②用游標(biāo)卡尺測量小球的直徑，如圖所示的讀數(shù)是     mm。

（2）在用如圖甲所示的裝置“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器接在頻率為的交流電源上，從實驗中打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶，如圖乙所示，選取紙帶上打出的連續(xù)４個點、、、，各點距起始點Ｏ的距離分別為、、、，已知重錘的質(zhì)量為，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzwl/web/STSource/2013070814243051352813/SYS201307081425470672777013_ST.files/image015.png">，則：

①從打下起始點到打下點的過程中，重錘重力勢能的減少量為＝        ，重錘動能的增加量為＝         。

②若，且測出，可求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzwl/web/STSource/2013070814243051352813/SYS201307081425470672777013_ST.files/image021.png">            。

(3)實際電壓表內(nèi)阻并不是無限大，可等效為理想電流表與較大的電阻的串聯(lián)�，F(xiàn)要測量一只量程已知的電壓表的內(nèi)阻，器材如下：

①待測電壓表（量程3V，內(nèi)阻約3kΩ待測）一只；②電流表（量程3A，內(nèi)阻0.01Ω）一只；③電池組（電動勢約為3V，內(nèi)阻不計）；④滑動變阻器一個；⑤變阻箱（可以讀出電阻值，0-9999Ω）一個；⑥開關(guān)和導(dǎo)線若干。

某同學(xué)利用上面所給器材，進行如下實驗操作：

（1）該同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙兩個實驗電路。為了更準(zhǔn)確地測出該電壓表內(nèi)阻的大小，你認(rèn)為其中相對比較合理的是      （填“甲”或“乙”）電路。

（2）用你選擇的電路進行實驗時，閉合電鍵S，改變阻值，記錄需要直接測量的物理量：電壓表的讀數(shù)U和                    （填上文字和符號）；

（3）由所測物理量選擇下面適當(dāng)坐標(biāo)軸，能作出相應(yīng)的直線圖線，最方便的計算出電壓表的內(nèi)阻：

A．           B．         C．         D．

（4）設(shè)直線圖像的斜率為、截距為，請寫出待測電壓表內(nèi)阻表達式＝             。

 

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