【題目】如圖,在離水面面高度為H的岸邊,有人收繩子,使船靠岸,為了使船勻速靠岸,拉繩的速度必須是( )

A. 加速 B. 減速 C. 勻速 D. 先加速后減速

【答案】C

【解析】試題分析:根據(jù)速度分解,設(shè)船靠岸速度為v,與繩子夾角為θ,則繩子縮短的速度為vcosθ,即隨著角度變大,拉繩的速度應(yīng)變小,所以C對(duì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于回旋加速器中電場(chǎng)和磁場(chǎng)的說(shuō)法中正確的是( 。

A. 電場(chǎng)和磁場(chǎng)都對(duì)帶電粒子起加速作用

B. 電場(chǎng)和磁場(chǎng)是交替地對(duì)帶電粒子做功的

C. 只有磁場(chǎng)才能對(duì)帶電粒子起加速作用

D. 磁場(chǎng)的作用是使帶電粒子在D形盒中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波,下列說(shuō)法中不正確的是。 )

A. 機(jī)械波的傳播一定需要介質(zhì)

B. 有機(jī)械波必有機(jī)械振動(dòng)

C. 波的頻率等于該波中質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的頻率

D. 波的傳播速度等于該波中質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于波的說(shuō)法中,正確的是( 。

A. 次聲波比超聲波更容易發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象

B. 海嘯發(fā)生后尚未到達(dá)海岸邊,沿海漁民沒(méi)有反應(yīng),但狗顯得煩噪不安,這是因?yàn)榇温暡▊鞑ニ俣缺瘸暡ù?/span>

C. 當(dāng)聲源相對(duì)于觀察者勻速遠(yuǎn)離時(shí),觀察者聽(tīng)到的聲音的音調(diào)可能變高,也可能變低

D. 發(fā)生多普勒效應(yīng)的原因是因?yàn)槁曉吹念l率發(fā)生了變化

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量為2 kg的物體,放在水平地面上,物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2.給物體施加一個(gè)5 N的水平外力,使物體從靜止開(kāi)始加速運(yùn)動(dòng),則經(jīng)______s,物體的速率可達(dá)到10 m/s.(g取10 m/s2).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】新型列車動(dòng)車組速度可達(dá)300 km/h,與該車汽笛聲的音調(diào)相比,

(1)站在車前方路旁的人聽(tīng)起來(lái)音調(diào)________(選填偏高偏低”),站在車后方路旁的人聽(tīng)起來(lái)音調(diào)_______ (選填偏高偏低”)。

(2)迎面來(lái)的另一列車上的乘客聽(tīng)起來(lái)音調(diào)怎樣?此時(shí)列車汽笛發(fā)出的聲波頻率變化了嗎?

(3)坐在新型列車動(dòng)車組上的乘客聽(tīng)起來(lái)音調(diào)怎樣?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在描繪小燈泡的伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn)中,可以同時(shí)測(cè)定小燈泡的功率和電阻。

(1)測(cè)得的小燈泡的功率與實(shí)際的功率相比較,測(cè)量功率_____

A.總偏大        B.總偏小

C.無(wú)誤差 D.都有可能

(2)小燈泡的電阻的測(cè)量值與實(shí)際值相比較_____

A.偏大 B.偏小

C.有時(shí)偏大,有時(shí)偏小 D.都有可能

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

A. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體受到的合力一定不為零

B. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體的速度一定是變化的

C. 做圓周運(yùn)動(dòng)的物體受到的合力方向一定指向圓心

D. 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體的加速度方向一定指向圓心

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于分子電流,下面說(shuō)法中正確的是[ ]

A.分子電流假說(shuō)最初是由法國(guó)學(xué)者法拉第提出的

B.分子電流假說(shuō)揭示了磁鐵的磁場(chǎng)與電流的磁場(chǎng)具有共同的本質(zhì),即磁場(chǎng)都是由電荷的運(yùn)動(dòng)形成的

C分子電流是專指分子內(nèi)部存在的環(huán)形電流

D.分子電流假說(shuō)無(wú)法解釋加熱去磁現(xiàn)象

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