16．關(guān)于點電荷、元電荷、檢驗電荷，下列說法正確的是（　�。�
A．元電荷實際上是指電子和質(zhì)子本身
B．點電荷、元電荷、檢驗電荷是同一種物理模型
C．點電荷所帶電荷量一定很小
D．點電荷所帶電荷量一定是元電荷的整數(shù)倍

分析 點電荷是一種理想化的物理模型；元電荷又稱“基本電量”，在各種帶電微粒中，電子電荷量的大小是最小的，人們把最小電荷叫做元電荷，常用符號e表示，任何帶電體所帶電荷都是e的整數(shù)倍．

解答 解：A、元電荷是帶電量的最小值，它不是電荷，不是質(zhì)子和電子，故A錯誤；
B、點電荷是一種理想化的物理模型，元電荷又稱“基本電量”，在各種帶電微粒中，電子電荷量的大小是最小的，任何帶電體所帶電荷都是e的整數(shù)倍；檢驗電荷是用來檢驗電場是否存在的電荷，體積要小，帶電量也要�。稽c電荷是理想化的模型；所以點電荷、元電荷、檢驗電荷不是同一種物理模型，故B錯誤；
C、點電荷是將帶電物體簡化為一個帶電的點，物體能不能簡化為點，不是看物體的體積大小和電量大小，而是看物體的大小對于兩個電荷的間距能不能忽略不計，即兩個帶電體的形狀對它的相互作用力的影響能不能忽略，故C錯誤；
D、元電荷是帶電量的最小值，所有帶電體的電荷量一定等于元電荷的整數(shù)倍，故D正確；
故選：D

點評 點電荷是電荷，有電荷量與電性，而元電荷不是電荷，有電荷量但沒有電性，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示為某物體做直線運動的圖象，關(guān)于這個物體在4s內(nèi)運動的情況，下列說法正確的是（　　）
A．物體始終向同一方向運動B．加速度大小和方向都不變
C．4s末物體離出發(fā)點最遠D．4s內(nèi)通過的路程為2m，位移為零

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖所示，物體在沿斜面向上的恒力作用下沿固定粗糙斜面勻速下滑．已知物體質(zhì)量為m，恒力大小為F，斜面傾角為θ，重力加速度為g．
（1）作出物體的受力分析圖
（2）求斜面與物體間的動摩擦因素μ．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖，勻強磁場方向垂直紙面向外，一帶正電的絕緣體小滑塊從斜面上由靜止下滑，若滑塊下滑時電荷量不變，斜面摩擦不可忽略，則滑塊在斜面上向下滑行的過程中，滑塊（　　）
A．機械能不守恒B．最終做勻速運動C．加速恒定D．加速逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖電路中，電源電動勢、內(nèi)電阻、R1、R2為定值．閉合S后，將R的滑片向左移動，下列關(guān)于各電表數(shù)值變化的說法正確的是（　�。�
A．AR表示數(shù)減小B．A1表示數(shù)減小C．V1表示數(shù)減小D．V2表示數(shù)增大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．在“探究牛頓第二定律”的實驗中，下列說法正確的是（　�。�
A．滑塊所受的拉力一定等于砝碼的重力
B．要將砝碼的重力近似看作滑塊所受的拉力，滑塊的加速度不應(yīng)太大
C．實驗中為了盡量減小誤差，應(yīng)使滑塊的質(zhì)量遠大于砝碼的質(zhì)量
D．實驗中為了減小誤差，應(yīng)使滑塊的加速度盡量大些

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，質(zhì)量相同的A、B兩球用細線懸掛于天花板上且靜止不動，兩球間是一個輕質(zhì)彈簧，如果突然剪斷懸線，則在剪斷懸線瞬間（　　）
A．A球加速度大小為0
B．A球的加速度大小為g，方向豎直向下
C．B球加速度為0
D．B球的加速度大小為g，方向豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．下面的幾個速度中表示瞬時速度的是（　�。�
A．子彈射出槍口的速度是800 m/s，以790m/s的速度擊中目標
B．汽車從甲站行駛到乙站過程中的速度是40km/h
C．汽車通過站牌時的速度是72km/h
D．小球第3 s末的速度是6 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示實驗中，關(guān)于平行板電容器，下列說法正確的是（　　）
A．開關(guān)接1時，電容器充電，且上極板帶正電
B．開關(guān)接1時，電容器充電，且上極板帶負電
C．開關(guān)接1穩(wěn)定后再接2時，電容器將放電，電流順時針方向
D．電容器的電容與電源電動勢大小成反比

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