A. | 在運(yùn)動(dòng)過程中,A質(zhì)點(diǎn)總比B質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)得快 | |
B. | 在0~t1這段時(shí)間內(nèi),兩質(zhì)點(diǎn)的位移相同 | |
C. | 當(dāng)t=t1時(shí),兩質(zhì)點(diǎn)的速度相等 | |
D. | 當(dāng)t=t1時(shí),A、B兩質(zhì)點(diǎn)的加速度都大于零 |
分析 位移-時(shí)間圖線的斜率等于速度.位移等于坐標(biāo)的變化量.t=t1時(shí),兩質(zhì)點(diǎn)的位移相等,到達(dá)同一位置相遇.勻速直線運(yùn)動(dòng)的加速度為零.
解答 解:A、位移-時(shí)間圖線的斜率等于速度.由圖看出,A圖線的斜率大于B圖線的斜率,則A的速度大于B的速度,說明A質(zhì)點(diǎn)總比B質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)得快.故A正確.
B、質(zhì)點(diǎn)的位移等于縱坐標(biāo)的變化量.則知在時(shí)間0-t1內(nèi),A的位移大于B的位移.故B錯(cuò)誤.
C、t=t1時(shí),兩質(zhì)點(diǎn)的位移相等,到達(dá)同一位置而相遇,但A的速度仍大于B的速度.故C錯(cuò)誤.
D、兩物體均做勻速直線運(yùn)動(dòng),加速度都等于零.故D錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評 圖象是高考的熱點(diǎn),每年考題中都會(huì)涉及圖象問題,常有三類問題:讀圖、繪圖、用圖.本題關(guān)鍵位移圖象的斜率等于速度來理解圖象的物理意義.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、B兩點(diǎn)具有不同的角速度 | |
B. | A、B兩點(diǎn)的線速度之比1:$\sqrt{3}$ | |
C. | A、B兩點(diǎn)的向心加速度之比$\sqrt{3}$:1 | |
D. | A、B兩點(diǎn)的向心加速度方向都指向球心 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若剪斷彈簧,物體和人的加速度方向一定沿斜面向下 | |
B. | 若剪斷彈簧,物體和人仍向下運(yùn)動(dòng),A受到的摩擦力方向仍向左 | |
C. | 若人從物體m離開,物體m仍能向下運(yùn)動(dòng),A受到的摩擦力可能向右 | |
D. | 若剪斷彈簧同時(shí)人從物體m離開,物體m向下運(yùn)動(dòng),A可能不再受到地面摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 卡文迪許總結(jié)出了點(diǎn)電荷間相互作用的規(guī)律 | |
B. | 伽利略首創(chuàng)將實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的物理學(xué)研究方法 | |
C. | 開普勒在天文觀測數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,總結(jié)出了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律并發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 | |
D. | 牛頓將斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)論合理外推,間接證明了自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)勻變速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2π}$$\sqrt{\frac{R}{g}}$ | B. | $\sqrt{\frac{2πR}{g}}$ | C. | π$\sqrt{\frac{R}{g}}$ | D. | 3π$\sqrt{\frac{R}{g}}$ | ||||
E. | 5π$\sqrt{\frac{R}{g}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲和乙擺長一定相同 | |
B. | 甲擺球的質(zhì)量較大 | |
C. | 甲和乙擺角大小相同 | |
D. | 擺到平衡位置時(shí),甲和乙擺線所受拉力可能相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A帶負(fù)電 | |
B. | B對A的作用力大小為$\frac{kqQ}{{r}^{2}}$ | |
C. | A在B處產(chǎn)生的場強(qiáng)大小為$\frac{kq}{{r}^{2}}$ | |
D. | 減小B的電荷量,絲線與豎直方向的夾角變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | α射線是高速運(yùn)動(dòng)的氦原子 | |
B. | 核聚變反應(yīng)方程${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+X中,X表示中子 | |
C. | 從金屬表面逸出的光電子的最大初動(dòng)能與照射光的頻率成正比 | |
D. | 玻爾將量子觀念引入原子領(lǐng)域,其理論能夠解釋所有原子光滑的特征 |
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