【題目】做平拋運(yùn)動(dòng)的物體,每秒內(nèi)的速度增量總是:

A. 大小相等,方向不同 B. 大小不等,方向不同

C. 大小不等,方向相同 D. 大小相等,方向相同

【答案】D

【解析】在僅受重力的作用下,物體的加速度恒定,每秒鐘的速度增量的大小即為加速度的大小,速度增量的方向即為加速度的方向,因此,每秒鐘的速度增量總是大小相等,方向相同,故D項(xiàng)正確,ABC錯(cuò)誤;

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】近年來農(nóng)村電網(wǎng)改造,為減小遠(yuǎn)距離輸電的損耗而降低電費(fèi)價(jià)格可采取的措施是( )

A. 提高輸電功率 B. 增大輸送電流 C. 提高輸電電壓 D. 減小輸電導(dǎo)線的直徑

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【題目】一個(gè)物體做勻變速曲線運(yùn)動(dòng),以下說法正確的是

A. 物體的速度方向在時(shí)刻改變

B. 物體的速度方向總是沿著曲線的切線方向

C. 物體所受合外力的方向與速度方向始終一致

D. 加速度方向始終變化

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【題目】在一次討論中,老師問道:“假如水中相同深度處有a、b、c三種不同顏色的單色點(diǎn)光源,有人在水面上方同等條件下觀測(cè)發(fā)現(xiàn),b在水下的像最深, c照亮水面的面積比a的大。關(guān)于這三種光在水中的性質(zhì),同學(xué)們能做出什么判斷?”有同學(xué)回答如下:

c光的頻率最大 ②a光的傳播速度最小

b光的折射率最大 ④a光的波長(zhǎng)比b光的短

根據(jù)老師的假定,以上回答正確的是

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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【題目】如圖所示,在地面上以速度v0拋出質(zhì)量為m的物體,拋出后物體落到比地面低h的海平面上.若以地面為零勢(shì)能面,而且不計(jì)空氣阻力,則下列說法中正確的是(  )

A. 重力對(duì)物體做的功為mgh

B. 物體在海平面上的勢(shì)能為-mgh

C. 物體在海平面上的動(dòng)能為mmgh

D. 物體在海平面上的機(jī)械能為m

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【題目】紅外線可以穿透云霧,是因?yàn)樗牟ㄩL(zhǎng)_____,所以它的 _____現(xiàn)象比較顯著;γ射線可以穿透金屬,是因?yàn)樗念l率_____,所以它的光子能量______,穿透能力強(qiáng)。

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【題目】如圖所示,一個(gè)豎直圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),固定在圓盤上的小圓柱帶動(dòng)一個(gè)T形支架在豎直方向振動(dòng),T形支架的下面系著一個(gè)彈簧和小球組成的振動(dòng)系統(tǒng),小球浸沒在水中。當(dāng)圓盤靜止時(shí),讓小球在水中振動(dòng),球?qū)⒆鲎枘嵴駝?dòng),F(xiàn)使圓盤以不同的頻率振動(dòng),測(cè)得共振曲線如右圖。(為方便計(jì)算,

(1)當(dāng)圓盤以0.4s的周期勻速轉(zhuǎn)動(dòng),經(jīng)過一段時(shí)間后,小球振動(dòng)達(dá)到穩(wěn)定,它振動(dòng)的頻率是多少?

(2)若一個(gè)單擺的擺動(dòng)周期與球做阻尼振動(dòng)的周期相同,該單擺的擺長(zhǎng)為多少?(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)按照如下步驟進(jìn)行操作:

a.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,

用圖釘把白紙釘在方木板上;

b.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端檢上兩條細(xì)繩形成結(jié)點(diǎn),細(xì)繩的另一端系著繩套;

c.如圖甲,用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,

互成角度地拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記錄結(jié)點(diǎn)位置和兩個(gè)彈賛測(cè)力計(jì)的示數(shù)、兩根細(xì)繩的方向;

d.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1F2的圖示,并以F1F2為鄰邊作平行四邊形,畫出它們所夾的對(duì)角線。

e.只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩套拉橡皮條, ;并按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示;

f.比較F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論。

①把步驟e中的內(nèi)容補(bǔ)充完整_____________。

②本實(shí)驗(yàn)中步驟ce兩次拉橡皮條的過程,主要體現(xiàn)了下列哪種科學(xué)方法__________

A.理想實(shí)驗(yàn)法  B.等效替代法 C.控制變量法  D.建立物理模型法

③下列操作有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是_________ (填字母代號(hào))。

A.實(shí)驗(yàn)前將兩彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零后水平互鉤對(duì)拉,選擇兩個(gè)讀數(shù)相同的測(cè)力計(jì)

B.拴在橡皮條上的兩條細(xì)繩必須等長(zhǎng),并且要盡量長(zhǎng)一些

C.彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

D.用兩彈賛測(cè)力計(jì)同時(shí)拉橡皮條時(shí),兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

E.在記錄力的方向時(shí),標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

④圖乙是該同學(xué)在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用同一標(biāo)度畫出的圖示,如果沒有操作失誤,圖乙中的F兩力中,方向一定沿AO方向的是_________。

⑤若小明和小剛兩位同學(xué)在家中想驗(yàn)證力的平行四邊形定則,他們手中有一些彈性橡皮條(彈力滿足胡克定律,勁度系數(shù)為k)。如圖丙所示,他們將三根橡皮條的一端系在一起,另一端分別系上細(xì)線,仍保證橡皮條原長(zhǎng)相同,測(cè)得原長(zhǎng)L0=5.40cm。接下來把貼有白紙的木板放在水平桌面上,兩人合作平行于紙面分別通過細(xì)線拉三根橡皮條至某一長(zhǎng)度(在彈性限度內(nèi)),保持狀態(tài)不變;如圖丁所示,記錄此時(shí)結(jié)點(diǎn)位置和三個(gè)橡皮條另一端的位置,量出三個(gè)端點(diǎn)到結(jié)點(diǎn)O的距離分別為L1=9.20cm、L2=8.40cm、L3=7.50cm,請(qǐng)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)過程和記錄的數(shù)據(jù)作出驗(yàn)證力的平行四邊形定則的圖示,并說明是如何驗(yàn)證的。

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【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的人和質(zhì)量均為M的兩輛小車A、B處在一直線上,人以速度v0跳上小車A,為了避免A、B相撞,人隨即由A車跳上B車,問人至少要以多大的速度從A車跳向B車才能避免相撞?

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同步練習(xí)冊(cè)答案