(1)在追尋科學家研究足跡的過程中,某同學為探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系,采用了如圖(l)所示的“探究物體加速度與物體質(zhì)量、受力之間關(guān)系”的實驗裝置.
①實驗時,該同學想用鉤碼的重力表示滑塊受到的合力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,你認為在實驗中應該采取的兩項措施是
平衡摩擦力
平衡摩擦力
鉤碼的總質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量
鉤碼的總質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量

②如圖(2)所示是實驗中得到的一條紙帶,其中 A、B、C、D、E、F 是連續(xù)的六個計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為 T,相鄰計數(shù)點間距離已在圖中標出,測出小車的質(zhì)量為 M,鉤碼的總質(zhì)量為 m.從打 B 點到打 E 點的過程中,為達到實驗目的,該同學應該尋找
mg(
△x
 
2
+
△x
 
3
+
△x
 
4
mg(
△x
 
2
+
△x
 
3
+
△x
 
4
  和
1
2
M(
△x
 
4
+
△x
 
5
2t
)
2
 
-
1
2
M(
△x
 
1
+
△x
 
2
2t
)
2
 
1
2
M(
△x
 
4
+
△x
 
5
2t
)
2
 
-
1
2
M(
△x
 
1
+
△x
 
2
2t
)
2
 
之間的數(shù)值關(guān)系(用題中和圖中的物理量符號表示).

(2)測量電阻器的電阻時,有下列器材可供選擇
A.待測電阻器(阻值約為5Ω)
B.電流表A1(量程3mA,內(nèi)阻r1=10Ω)
C.電流表A2(量程0.6A,內(nèi)阻r2約為1Ω)
D.電壓表V(量程6V,內(nèi)阻約3KΩ)
E.定值電阻R1=990Ω
F.定值電阻R2=9990Ω
G.滑線變阻器(最大阻值為4Ω,額定電流為0.5A)
H.電源(電動勢2V,內(nèi)阻約為1Ω)
I.導線、電鍵
①為盡可能多測幾組數(shù)據(jù)設計電路填在右圖方框中
如圖
如圖


②選擇的器材有
ABCEGHI
ABCEGHI

③計算Rx的表達式
R
 
x
=
I
 
1
(r
 
1
+R
 
1
)
I
 
2
-I
 
1
R
 
x
=
I
 
1
(r
 
1
+R
 
1
)
I
 
2
-I
 
1
(用電表的讀數(shù)和定值電阻的阻值表示)
分析:(1)中平衡摩擦力后滑塊所受拉力才能為合力,只有滿足鉤碼總質(zhì)量遠小于滑塊質(zhì)量時繩子拉力才近似等于鉤碼的重力.(2)題關(guān)鍵是應根據(jù)電壓表讀數(shù)要求排除電壓表,再根據(jù)歐姆定律計算應將電流表
A
 
1
與定值電阻
R
 
1
測量當做電壓表使用.
解答:解:(1)、①因為平衡摩擦力后滑塊所受的拉力就是合力,若滿足鉤碼的總質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量時,繩子拉力才近似等于鉤碼的重力,故在實驗中應該采取的兩項措施是:平衡摩擦力,鉤碼的總質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量.
②由動能定理可知為達到實驗目的,應探究mg(
△x
 
2
+
△x
 
3
+
△x
 
4
)和
1
2
M(
△x
 
4
+
△x
 
5
2t
)
2
 
-
1
2
M(
△x
 
1
+
△x
 
2
2t
)
2
 
之間的數(shù)值關(guān)系.
(2)、①因電源電動勢為2V小于
1
3
電壓表量程,故不能使用電壓表,又因電流表
A
 
1
內(nèi)阻為定值,故可以改裝為電壓表,根據(jù)歐姆定律U=
I
 
1
.(
r
 
1
+
R
 
1
)=3V可知,應將
A
 
1
R
 
1
串聯(lián)使用,又滑動變阻器阻值太小應用分壓式接法,電路圖如圖所示

②根據(jù)上面分析知選擇的器材有ABCEGHI
③根據(jù)歐姆定律有
I
 
2
=
I
 
1
+
I
 
1
(r
 
1
+R
 
1
)
R
 
x
,解得
R
 
x
=
I
 
1
(r
 
1
+R
 
1
)
I
 
2
-I
 
1

故答案為(1)①平衡摩擦力,鉤碼的總質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量.
             ②mg(
△x
 
2
+
△x
 
3
+
△x
 
4
),
1
2
M(
△x
 
4
+
△x
 
5
2t
)
2
 
-
1
2
M(
△x
 
1
+
△x
 
2
2t
)
2
 

        (2)①如圖
             ②ABCEGHI
             ③
R
 
x
=
I
 
1
(r
 
1
+R
 
1
)
I
 
2
-I
 
1
點評:通過電表的最小電流或最小電壓不能小于量程
1
3
,根據(jù)歐姆定律電流表與定值電阻串聯(lián)可以改裝為電壓表.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在追尋科學家研究足跡的過程中,某同學為探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系,采用了如圖中( l )圖所示的“探究物體加速度與物體質(zhì)量、受力之間關(guān)系”的實驗裝置.

1.實驗時,該同學想用鉤碼的重力表示滑塊受到的合力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,你認為在實驗中應該采取的兩項措施是                                 ;

2.如圖中( 2 )圖所示是實驗中得到的一條紙帶,其中 A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F 是連續(xù)的六個計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為 T ,相鄰計數(shù)點間距離已在圖中標出,測出小車的質(zhì)量為 M ,鉤碼的總質(zhì)量為 m .從打 B 點到打 E 點的過程中,為達到實驗目的,該同學應該尋找的數(shù)值關(guān)系是               (用題中和圖中的物理量符號表示)。

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2011年陜西省高三第四次月考物理卷 題型:實驗題

在追尋科學家研究足跡的過程中,某同學為探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系,采用了如圖中( l )圖所示的“探究物體加速度與物體質(zhì)量、受力之間關(guān)系”的實驗裝置.

1.實驗時,該同學想用鉤碼的重力表示滑塊受到的合力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,你認為在實驗中應該采取的兩項措施是                                  ;

2.如圖中( 2 )圖所示是實驗中得到的一條紙帶,其中 A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F 是連續(xù)的六個計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為 T ,相鄰計數(shù)點間距離已在圖中標出,測出小車的質(zhì)量為 M ,鉤碼的總質(zhì)量為 m .從打 B 點到打 E 點的過程中,為達到實驗目的,該同學應該尋找的數(shù)值關(guān)系是                (用題中和圖中的物理量符號表示)。

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2011年福建省泉州市安溪縣銘選中學高考物理沖刺訓練(三)(解析版) 題型:解答題

(1)在追尋科學家研究足跡的過程中,某同學為探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系,采用了如圖(l)所示的“探究物體加速度與物體質(zhì)量、受力之間關(guān)系”的實驗裝置.
①實驗時,該同學想用鉤碼的重力表示滑塊受到的合力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,你認為在實驗中應該采取的兩項措施是______和______;
②如圖(2)所示是實驗中得到的一條紙帶,其中 A、B、C、D、E、F 是連續(xù)的六個計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為 T,相鄰計數(shù)點間距離已在圖中標出,測出小車的質(zhì)量為 M,鉤碼的總質(zhì)量為 m.從打 B 點到打 E 點的過程中,為達到實驗目的,該同學應該尋找______2++

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

在追尋科學家研究足跡的過程中,某同學為探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系,采用了如圖14中( l )圖所示的“探究物體加速度與物體質(zhì)量、受力之間關(guān)系”的實驗裝置.

      ( 1 )實驗時,該同學想用鉤碼的重力表示滑塊受到的合力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,你認為在實驗中應該采取的兩項措施是                                  ;

      ( 2 )如圖14中( 2 )圖所示是實驗中得到的一條紙帶,其中 A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F 是連續(xù)的六個計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為 T ,相鄰計數(shù)點間距離已在圖中標出,測出小車的質(zhì)量為 M ,鉤碼的總質(zhì)量為 m .從打 B 點到打 E 點的過程中,為達到實驗目的,該同學應該尋找的數(shù)值關(guān)系是                (用題中和圖中的物理量符號表示)。

圖14

查看答案和解析>>

同步練習冊答案