如圖所示，木板靜止于水平地面上，在其最右端放一可視為質(zhì)點(diǎn)的木塊．已知木塊的質(zhì)量m=1kg，木板的質(zhì)量M=4kg，長(zhǎng)L=1m，木板上表面與物塊、下表面與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為．現(xiàn)用水平恒力F=28N拉木板，g取10m/s2，求：

（1）木塊與木板的加速度a1、a2的大小；
（2）木塊滑到木板左端所需的時(shí)間；
（3）在（2）的時(shí)間內(nèi)，拉力F所做的功。
（1） （2）1s  （3）56J

試題分析：（1）對(duì)木塊：      
木塊的加速度  
對(duì)木板：    
木板的加速度    
（2）木塊和木板的位移差等于木板的長(zhǎng)度
即      
得：   
（3）木板的位移        
拉力做的功      
W=56J   
點(diǎn)評(píng)：（1）求加速度要找物體的合外力，不能少分析了力（2）兩物體位移差等于板長(zhǎng)的時(shí)間（3）某個(gè)力做的功等于這個(gè)力與力的方向的位移的積。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，底座A上裝有長(zhǎng)0.5 m的直立桿，總質(zhì)量為2kg，桿上套有質(zhì)量為0.5kg的小環(huán)B，它與桿有摩擦，當(dāng)環(huán)從底座上以4 m／s速度升起時(shí)，剛好能到達(dá)頂端．()求:

(1) 在小環(huán)升起過(guò)程中，水平面對(duì)底座支持力多大？
(2) 小環(huán)從桿頂端落回底座需多少時(shí)間?

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“蹦極”是一項(xiàng)刺激的體育運(yùn)動(dòng)。某人身系彈性繩自高空P點(diǎn)自由下落，圖中a點(diǎn)是彈性繩的原長(zhǎng)位置，c是人所到達(dá)的最低點(diǎn)，b是人靜止懸吊著時(shí)的平衡位置，人在從P點(diǎn)下落到最低點(diǎn)c點(diǎn)的過(guò)程中 ：
A．在a點(diǎn)時(shí)人的速度最大
B．在ab段繩的拉力小于人的重力，人處于失重狀態(tài)
C．在a、b、c三點(diǎn)中，人在a點(diǎn)時(shí)加速度最大
D．在c點(diǎn)，人的速度為零，處于平衡狀態(tài)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

將金屬塊m用壓縮的輕彈簧卡在一個(gè)矩形的箱中，如圖所示，在箱的上頂板和下底板裝有壓力傳感器，箱可以沿豎直軌道運(yùn)動(dòng)。當(dāng)箱以a＝2.0m／s2加速度豎直向上作勻減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，上頂板的壓力傳感器顯示的壓力N＝7.2N，下底板的壓力傳感器顯示的壓力F＝12.0N。（g=10m/s2）

（1）若上頂板的壓力傳感器的示數(shù)是下底板的壓力傳感器示數(shù)的一半，試判斷箱的運(yùn)動(dòng)情況。
（2）要使上頂板的壓力傳感器的示數(shù)為零，箱沿豎直方向運(yùn)動(dòng)的情況可能是怎樣的？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖，一個(gè)彈簧臺(tái)秤的秤盤(pán)質(zhì)量和彈簧質(zhì)量都可以不計(jì)，盤(pán)內(nèi)放一個(gè)物體P處于靜止。P的質(zhì)量為12kg，彈簧的勁度系數(shù)k=800N/m�，F(xiàn)給P施加一個(gè)豎直向上的力F，使P從靜止開(kāi)始向上做勻加速運(yùn)動(dòng)。已知在前0.2s內(nèi)F是變化的，在0.2s以后F是恒力，則F的最小值是多少，最大值是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，兩車(chē)廂質(zhì)量相同，均靜止于光滑水平面上。其中一個(gè)車(chē)廂內(nèi)有一人拉動(dòng)繩子使兩車(chē)廂相互靠近。若不計(jì)繩子質(zhì)量，下列對(duì)于哪個(gè)車(chē)廂里有人的判斷，正確的是：(    )
A．繩子的拉力較大的那一端車(chē)廂里有人
B．先開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的車(chē)廂里有人
C．相遇時(shí)位移較小的車(chē)廂里有人
D．相遇時(shí)位移較大的車(chē)廂里有人

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在水平桌面上疊放著A、B物體,如圖B與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4，兩物體的質(zhì)量分別為mA=2kg，mB="3kg" .用30N的水平力F拉B時(shí)，AB未產(chǎn)生相對(duì)滑動(dòng),求A受到的摩擦力. (取g＝10 m/s2)

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A．F1<F2B．F1="F2" C．tl>t2D．tl<t2

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