如圖所示是甲、乙兩做直線運(yùn)動的物體的x-t 圖線，由圖線可以知道(  )

A．甲和乙都做勻速運(yùn)動
B．兩物體的初速度都為零
C．在t1時(shí)間內(nèi)兩物體的平均速度相等
D．相遇時(shí)，兩物體的速度相等

C

解析試題分析：勻速直線運(yùn)動的x-t圖像是一條直線，變速運(yùn)動的x-t圖像是一條彎曲的曲線，所以A錯誤，x-t圖想的斜率表示速度，所以甲乙的初速度不為零，B錯誤，在t1時(shí)間內(nèi)兩物體的位移相等，所用時(shí)間相等，所以根據(jù)公式可得，甲乙的平均速度相等，C正確，，x-t圖像的斜率表示速度，所以相遇時(shí)，兩條線的斜率不同，故速度不同，D錯誤，
考點(diǎn)：考查了對x-t圖像的理解
點(diǎn)評：做本題的關(guān)鍵是理解x-t圖像的斜率表示速度，

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“驗(yàn)證共點(diǎn)力合成的平行四邊形法則”實(shí)驗(yàn)中，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)都要把可移動的橡皮條的一端緩慢拉到同一位置，這就使每次拉力作用的時(shí)候，橡皮條的形變量相同．實(shí)驗(yàn)中記錄每次拉力的大小、方向，利用力的圖示法驗(yàn)證共點(diǎn)力合成時(shí)應(yīng)遵循的法則．這種實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所使用
等效替代
等效替代
法．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中要注意：細(xì)繩、彈簧秤應(yīng)與水平木板保持
在同一水平面內(nèi)（或平行）
在同一水平面內(nèi)（或平行）
，彈簧秤伸長的方向與細(xì)繩要
在同一直線上
在同一直線上
．
（3）如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在做本實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，可以判斷其中
甲
甲
同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，以下說法正確的是
 

A．彈簧被拉伸時(shí)，偶爾可以超出它的彈性限度
B．用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C．用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D．用幾個(gè)不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等
（2）在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮條的一端固定在木板上，用兩只彈簧測力計(jì)把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)，則下列說法中正確的是
 

A．同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)位置不允許變動
B．實(shí)驗(yàn)中，只需記錄彈簧測力計(jì)的讀數(shù)和O點(diǎn)的位置
C．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩只彈簧測力計(jì)之間的夾角必須取90°
D．實(shí)驗(yàn)中，要始終將其中一只彈簧測力計(jì)沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一只彈簧測力計(jì)拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
（3）如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若用F表示兩個(gè)分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷
 
（選填“甲”或“乙”）同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合事實(shí)的．

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科目：高中物理 來源：2015屆江蘇省高一上學(xué)期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是甲、乙兩做直線運(yùn)動的物體的x-t 圖線，由圖線可以知道(  )

A．甲和乙都做勻速運(yùn)動

B．兩物體的初速度都為零

C．在t1 時(shí)間內(nèi)兩物體的平均速度相等  

D．相遇時(shí)，兩物體的速度相等

 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示是甲、乙兩做直線運(yùn)動的物體的x-t 圖線，由圖線可以知道


  1. A.
    甲和乙都做勻速運(yùn)動
  2. B.
    兩物體的初速度都為零
  3. C.
    在t1時(shí)間內(nèi)兩物體的平均速度相等
  4. D.
    相遇時(shí)，兩物體的速度相等

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