在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，我們常用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，下列對(duì)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器說法正確的是（ ）
A．在使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接直流和交流都可以
B．通常打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為0.02s
C．用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)，先釋放紙帶或先打開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器都可以
D．用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，必須先打開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，再釋放紙帶
BD
在使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接低壓交流電，A錯(cuò)誤
通常打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為0.02s，B正確
用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，必須先打開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，再釋放紙帶，C錯(cuò)誤D正確
故選BD
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上A點(diǎn)，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套。實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條至某一確定的O點(diǎn)，如圖5所示。某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng)：

Ａ．兩彈簧秤的拉力必須等大
Ｂ．同一次實(shí)驗(yàn)過程中，O點(diǎn)的位置不允許變動(dòng)
Ｃ．為了減小誤差，兩彈簧秤的讀數(shù)必須接近量程
其中正確的是___________。（填選項(xiàng)前的字母）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出．

小題1:當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足_      _時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
小題2:一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與         的圖象．

小題3:如圖(a)，甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a－F線，說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是_        __ ．
小題4:乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的a－F圖線，如圖(b)所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同？答：                              。
小題5:一組同學(xué)在先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定,探究做加速度與質(zhì)量的關(guān)系,以下做法正確的是:(    )
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，要保證繩和紙帶均與木板平行以減小誤差
D．小車運(yùn)動(dòng)的加速度可用天平測出m以及小車質(zhì)量M，直接用公式 a＝mg/M求出。
小題6:已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出，利用下圖給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度a=           。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）在用自由落體運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律時(shí)，某同學(xué)按照正確的操作選得紙帶如圖所示．其中O點(diǎn)是起始點(diǎn)，A、B、C是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下的三個(gè)點(diǎn)，該同學(xué)用毫米刻度尺測量O點(diǎn)到A、B、C各點(diǎn)的距離，并記錄在圖中（單位cm）．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz，重錘質(zhì)量為m=2kg，當(dāng)?shù)刂亓铀俣?i>g=9．80m/s2．

（1）用公式mv2/2=mgh時(shí)，對(duì)紙帶上起始點(diǎn)的要求是                             ，為此目的，所選擇的紙帶一、二兩點(diǎn)間距應(yīng)接近         mm
（2）根據(jù)上圖所得數(shù)據(jù)，取O點(diǎn)到B點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過程來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，該段過程重錘重力勢能的減小量為_________J，物體從O點(diǎn)到B點(diǎn)過程動(dòng)能的增加量為__________J（均保留三位有效數(shù)字）．這樣他發(fā)現(xiàn)重力勢能的減小量__________（填“大于”或“小于”）動(dòng)能的增加量，造成這一誤差的原因是______________________________________．
(3)根據(jù)紙帶算出相關(guān)各點(diǎn)的速度υ，量出下落距離h,則以V2為縱軸，以h為橫軸畫出的圖線應(yīng)是如下圖中的           .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是某同學(xué)在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，紙帶上標(biāo)注了幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)O、A、B、C、D、E、F，并且相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出，紙帶旁還給出了最小刻度為1mm的刻度尺，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電頻率為50Hz，即打點(diǎn)周期為0.02s．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖中信息，寫出計(jì)數(shù)點(diǎn) A對(duì)應(yīng)刻度尺上的讀數(shù) ________ cm；
（2）由紙帶可以計(jì)算出小車的加速度是 ______ m/s2 (結(jié)果保留三位有效數(shù)字)；
（3）該同學(xué)在研究小車的加速度a和小車質(zhì)量M的關(guān)系時(shí)，始終滿足M>>m(m為砂桶及砂的質(zhì)量)，且所有操作均正確，結(jié)果得到的圖象應(yīng)該是下圖中的（     ）


（4）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完成后得到了如右圖所示的圖象，請(qǐng)分析是什么原因：
                                                              

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，使彈簧秤乙從圖示位置開始沿順時(shí)針方向開始緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，在此過程中保持結(jié)點(diǎn)O的位置不變，保持彈簧秤甲的拉伸方向不變。那么，在全過程中，關(guān)于彈簧秤甲、乙的示數(shù)F1、F2變化是 （ ）
A．F1增大，F(xiàn)2減小B．F1減小F2增大
C．F1減小，F(xiàn)2先增大后減小D．F1減小，F(xiàn)2先減小后增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

按題目要求作答。解答題應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。
(1)（8分）某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證“動(dòng)能定理”，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙，當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時(shí)，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài),若你是小組中的一位成員，要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，則：
1) 你認(rèn)為還需要的實(shí)驗(yàn)器材有____________．
2) 實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)      量應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是                                  ，
實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要做的步驟是                                       ．
3) 在(2)的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量m往沙桶中裝入適量的細(xì)沙，用天平稱出此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量M．讓沙桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng)，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況，在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn)，測出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小vl與v2 (vl< v2).則本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為   _______________________  （用題中的字母表示實(shí)驗(yàn)中測量得到的物理量）。

2、①某同學(xué)用如題圖34-2所示的裝置來探究機(jī)械能守恒定律：實(shí)驗(yàn)中，得到了甲、乙、丙三條實(shí)驗(yàn)紙帶，如圖34-3所示，則應(yīng)選_____紙帶好。

在實(shí)驗(yàn)中若所用重物的質(zhì)量為1.00kg，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.80m/s2，在某次實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，如圖34-4所示，把第一個(gè)點(diǎn)記作O ，另選取連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)A、B、C、D作為測量的點(diǎn)，經(jīng)測量知道A、B、C、D各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為62.99cm，70.18cm，77.76cm、85.73cm。
②根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，重力勢能的減少量等于____J，動(dòng)能的增加量等于____J（取三位有效數(shù)字）.
③由以上的計(jì)算結(jié)果可看出，重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，重力勢能的減少量     于動(dòng)能的增加量，試簡單闡述造成這一結(jié)果的兩個(gè)理由            、             。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

了探究功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)提供如圖所示的器材，讓
小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，請(qǐng)思考探究思路并回答下列問
題．(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器交流電頻率為50 Hz)
(1)為了消除摩擦力的影響應(yīng)采取什么措施？
____________________________________________________________.
(2)當(dāng)我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……并起來進(jìn)行第1次、第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長度都保持一致，我們把第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.
(3)由于橡皮筋對(duì)小車做功而使小車獲得的速度可以由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶測出，如下圖所示是其中四次實(shí)驗(yàn)打出的部分紙帶．

(4).試根據(jù)第(2)、(3)項(xiàng)中的信息，填寫下表.
次　數(shù)
1
2
3
4
橡皮筋對(duì)小車做功
W
 
 
 
小車速度v(m/s)
 
 
 
 
v2(m2/s2)
 
 
 
 
 
從表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：                                        

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

甲乙丙丁四位同學(xué)使用不同的尺測量同一物體長度時(shí)，測量結(jié)果分別如下：
甲同學(xué)：使用螺旋測微器，讀數(shù)為12.00452cm
乙同學(xué)：使用50分度游標(biāo)卡尺，讀數(shù)為12.045cm
丙同學(xué)：使用20分度游標(biāo)卡尺，讀數(shù)為12.045cm
丁同學(xué)：使用10分度游標(biāo)卡尺，讀數(shù)為12.04cm
從這些數(shù)據(jù)可以看出讀數(shù)肯定有錯(cuò)誤的是     ①     同學(xué)。

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