【題目】用繩拴住木棒AB的A端，使木棒在豎直方向上靜止不動。在木棒A端正下方有一點C距A端0.8m。若把繩輕輕剪斷，測得A、B兩端通過C點的時間差是0.2s。重力加速度g=10m/s2，求：

(1)A端運動到C點的時間；

(2)木棒AB的長度。

【答案】（1）0.4s （2）0.6m

【解析】試題分析：木棒做自由落體運動，根據(jù)自由落體位移公式，分別研究桿下端B到達C點過程和桿上端A到達C點過程，根據(jù)位移時間關系公聯(lián)立求解即可。

（1）設木棒的長度為l，繩子剪斷后木棒自由下落，故可將A、B兩端分別看做自由下落的質(zhì)點，它們下落到C點所用時間分別為t1、t2，

依題意有：

帶入數(shù)據(jù)解得：

（2）由題意：t1﹣t2=0.2

由以上可得：t2=0.4﹣0.2=0.2s

根據(jù)自由落體公式：

木棒的長度：L=hA﹣hB=0.8m﹣0.2m=0.6m

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一位同學做飛鏢游戲，已知圓盤的直徑為d，飛鏢距圓盤為L，且對準圓盤上邊緣的A點水平拋出，初速度為v0，飛鏢拋出的同時，圓盤以垂直圓盤過盤心O的水平軸勻速轉(zhuǎn)動，角速度為ω．若飛鏢恰好擊中A點，則下列關系正確的是（　�。�

A. dv02=L2g B. ωL=π（1+2n）v0，（n=0，1，2，3…）

C. v0=ω D. dω2=gπ2（1+2n）2，（n=0，1，2，3…）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于熱力學定律,下列說法正確的是( )

A. 為了增加物體的內(nèi)能,必須向物體傳遞熱量

B. 對某物體做功,必定會使該物體的內(nèi)能增加

C. 可以從單一熱源吸收熱量,使之完全變?yōu)楣?/span>

D. 不可能使熱量從低溫物體傳向高溫物體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】研究小車勻變速直線運動的實驗裝置如圖（a）所示，其中斜面傾角θ可調(diào)，打點計時器的工作頻率為50HZ，紙帶上計數(shù)點的間距如圖（b）所示，圖中每相鄰兩點之間還有4個記錄點未畫出。

(1)部分實驗步驟如下：

A．測量完畢，關閉電源，取出紙帶

B．接通電源，待打點計時器工作穩(wěn)定后放開小車

C．將小車依靠在打點計時器附近，小車尾部與紙帶相連

D．把打點計時器固定在平板上，讓紙穿過限位孔

上述實驗步驟的正確順序是：__________（用字母填寫）。

(2)圖（b）中標出的相鄰兩計數(shù)點的時間間隔T=_________s。

(3)為了充分利用記錄數(shù)據(jù)，減小誤差，小車加速度大小的計算式應為a=__________（用T、s1、s2、s3、s4、s5、s6表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M=4kg的木板靜置于光滑水平面上，質(zhì)量m=1kg的小物塊（可視為質(zhì)點）以初速度v0=4m/s從木板的左端沖上木板，同時在木板的右端施加一個水平向右F=2N的恒力，經(jīng)t=1s撤去外力，最后小物塊恰好不從木板的上端滑下，已知小物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，重力加速度g=10m/s2，求：

（1）經(jīng)過t=1s，小物塊在木板上滑動的距離△x1為多少？

（2）木板的長度l為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于曲線運動，下列說法正確的是

A. 曲線運動速度方向可以不變

B. 勻速圓周運動的速度不變

C. 勻變速曲線運動，任意相等時間內(nèi)速度的變化量相同

D. 物體所受合外力一直為零時，物體仍可以做曲線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B是一對平行的金屬板。在兩板間加上一周期為T的交變電壓U。A板的電勢φA＝0，B板的電勢φB隨時間的變化規(guī)律為：在0到T/2的時間內(nèi)，φB＝φ0（正的常數(shù)）；在T/2到T的時間內(nèi)，φB＝－φ0；在T到3T/2的時間內(nèi)，φB＝φ0；在3T/2到2T的時間內(nèi)。φB＝－φ0……，現(xiàn)有一電子從A板上的小孔進入兩板間的電場區(qū)內(nèi)。設電子的初速度和重力的影響均可忽略，則（　�。�

A. 若電子是在t＝0時刻進入的，它將一直向B板運動

B. 若電子是在t＝T/8時刻進入的，它可能時而向B板運動，時而向A板運動，最后打在B板上

C. 若電子是在t＝3T/8時刻進入的，它可能時而向B板運動，時而向A板運動，最后打在B板上

D. 若電子是在t＝T/2時刻進入的，它可能時而向B板、時而向A板運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中

（1）本實驗采用的科學方法是___________。

A．理想實驗法

B．等效替代法

C．控制變量

D．建立物理模型法

（2）為了減小實驗誤差，實驗時應___________。

A．拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果較好

B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行

C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點

D．拉力F1和F2的夾角越大越好

（3）下面是該實驗中的兩個實驗步驟：

A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細繩同時用兩個彈簧測力計（彈簧測力計與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結點到達某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2

B．只用一只彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F′和記下細繩的方向

請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：

A中是 ；

B中是 。

（4）如圖是某同學在白紙上根據(jù)實驗結果作出的力的示意圖，F(xiàn)和F′中 是F1和F2合力的實際測量值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空間某區(qū)域存在著非勻強電場，實線表示該電場的電場線，過O點的虛線MN表示該電場一個等勢面，兩個相同的帶正電的粒子P、Q分別從A、B兩點以相同的初速度開始運動，速度方向垂直于MN，AB連線與MN平行，且都能從MN左側經(jīng)過O點。設粒子P、Q在A、B兩點的電勢能分別為Ep1和Ep2，經(jīng)過O點時的速度大小分別為v1和v2。粒子的重力不計，則

A. v1＞v2 B. v1＜v2 C. Ep1＜Ep2 D. Ep1＞Ep2

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