某同學(xué)在做平拋運動實驗時得到了如圖所示的物體運動軌跡,a、b、c三點的位置在運動軌跡上已標出,則:
(1)相鄰兩點間的時間間隔為
0.1
0.1
s;
(2)小球平拋的初速度為
2
2
m/s.
分析:平拋運動在水平方向上做勻速直線運動,可知ab、bc的時間間隔相等,根據(jù)豎直方向上做自由落體運動,運用△y=gT2求出相鄰兩點間的時間間隔.根據(jù)水平方向上的運動,運用v0=
x
T
求出平拋運動的初速度.
解答:解:(1)在豎直方向上有:△y=gT2,解得T=
△y
g
=
0.1
10
s=0.1s

(2)平拋運動的初速度v0=
x
T
=
0.2
0.1
m/s=2m/s

故答案為:(1)0.1(2)2
點評:解決本題的關(guān)鍵掌握平拋運動的規(guī)律,會靈活運用運動學(xué)公式進行求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在做“研究平拋物體的運動”的實驗時得到了如圖實所示的物體運動軌跡,a、b、c三點的位置在運動軌跡上已經(jīng)標出(a點不是拋出點),則:
(1)小球平拋運動的初速度v0=
2m/s
2m/s
(g=10m/s2).
(2)開始做平拋運動的位置坐標x=
-0.1m
-0.1m
,y=
-0.0125m
-0.0125m

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在做“研究平拋物體的運動”的實驗時得到了如圖實所示的物體運動軌跡,a、b、c三點的位置在運動軌跡上已經(jīng)標出,則(g取得m/s2)(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

甲、乙兩位同學(xué)分別按圖的甲、乙實驗裝置“驗證動量守恒定律”,請回答下列問題:

(1)在甲、乙兩裝置中,小球a下滑過程中與斜槽軌道間均存在摩擦力,這對實驗結(jié)果
不會
不會
產(chǎn)生誤差(選填“會”或“不會”).
(2)根據(jù)實驗裝置,a球為入射小球,b球為被碰小球,以下所列舉的在實過程中甲、乙裝置應(yīng)滿足的條件是
AD
AD

A.實驗時需要測量入射小球的質(zhì)量和被碰小球的質(zhì)量
B.安裝實驗裝置時,裝置甲必需要重錘線,而裝置乙可以不用
C.入射小球每次不必從斜槽上的同一位置由靜止釋放
D.斜槽末端的切線必須水平,小球放在斜槽末端處,應(yīng)能靜止
(3)在甲裝置的實驗記錄中,a球碰前做平拋運動的水平位移是圖中的
OP
OP
段,b球被碰后做平拋運動的水平位移是圖中的
ON
ON
段.(兩空均選填“OM”“OP”或“ON”)
(4)乙同學(xué)使用乙裝置,其操作如下:
①先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平,在一塊平木板表面先后釘上白紙和復(fù)寫紙,并將該木板豎直立放于緊靠槽口處,使小球a從斜槽軌道上某固定點處由靜止釋放,撞到木板并在白紙上留下痕跡O;
②將木板向右平移適當?shù)木嚯x,再使小球a從原固定點由靜止釋放,撞在木板上并在白紙上留下痕跡B;
③保持木板不動,把半徑相同的小球b靜止放在斜槽軌道水平段的最右端,讓小球a仍從原固定點由靜止釋放,和小球b相碰后,兩球撞在木板上并在白紙上留下痕跡A和C;
④用天平測量a、b兩小球的質(zhì)量分別為ma、mb,用刻度尺測量白紙O點到A、B、C三點的距離分別為yl、y2
y3.則乙同學(xué)用上述實驗中所測得的量來驗證兩球碰撞過程動量守恒,其表達式為
ma
y2
=
ma
y3
+
mb
y1
ma
y2
=
ma
y3
+
mb
y1

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)研究平拋物體的運動”實驗時,實驗中,下列說法正確的是
 

A.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端可以不水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應(yīng)適當多一些
E.為了比較準確地描出小球運動的軌跡,應(yīng)該用一條曲線把所有的點連接起來
(2)某同學(xué)在做平拋運動實得出如圖所示的小球運動軌跡,a、b、c三點的位置在運動軌跡上已標出.則:(g取10m/s2) 
A、小球開始做平拋運動的位置坐標為x=
 
cm.y=
 
cm.
B、小球運動到b點的速度為
 
m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?濰坊模擬)利用實臉室的斜面小槽等器材裝配圖甲所示的裝置.鋼球從斜槽上滾下,經(jīng)過水平槽飛出后做平拋運動.每次都便鋼球在斜槽上同一位置滾下,鋼球在空中做平拋運動的軌跡就是一定得,設(shè)法用鉛筆描出小球經(jīng)過的位置,通過多次實驗,在豎直白紙上記錄鋼球所經(jīng)過的多個位置,連起來就得到鋼球做平拋運動的軌跡.

(l)某同學(xué)在安裝實臉裝置和進行其余的操作時都準確無誤,他在分析數(shù)據(jù)時所建立的坐標系如圖乙所示.他的錯誤之處是
坐標原點選擇錯誤
坐標原點選擇錯誤

(2)該同學(xué)根據(jù)自己所建立的坐標系,在描出的平拋運動軌跡圖上任取一點(x,y),運用公式v0=x
g
2y
求小球的初速度v0,這樣測得的平拋初速度值與真實值相比
偏大
偏大
.(填‘偏大”、“偏小”或“相等”)

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