10．空間中P、Q兩點(diǎn)處各固定一個點(diǎn)電荷，P、Q兩點(diǎn)附近電場的等勢面分布如圖所示，a、b、為電場中的4個點(diǎn)，已知a、c的電勢關(guān)系為φa＞φc，則（　�。�
A．P、Q兩點(diǎn)處的電荷等量同種B．a點(diǎn)和b點(diǎn)的電場強(qiáng)度相同
C．c點(diǎn)的電勢高于d點(diǎn)的電勢D．負(fù)電荷從b到d電勢能增加

分析 該電場是等量同種異號電荷的電場，具有對稱性（上下、左右）．電場線從正電荷出發(fā)到負(fù)電荷終止，順著電場線方向電勢逐漸降低，由電勢的變化，分析電勢能的變化．

解答 解：A、根據(jù)電場的圖象可以知道，該電場是等量同種異號電荷的電場，故A錯誤；
B、等量同種異號電荷的電場線分布具有對稱性（上下、左右），a點(diǎn)和b點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小相等，而方向不同．故B錯誤；
C、由題φa＞φc，結(jié)合電場線從正電荷出發(fā)到負(fù)電荷終止，順著電場線方向電勢逐漸降低，可知Q帶正電，P帶負(fù)電；c點(diǎn)與d點(diǎn)比較可知，c點(diǎn)離P點(diǎn)（負(fù)電荷）的距離更近，所以c點(diǎn)的電勢較低．故C錯誤；
D、圖中a點(diǎn)的電勢高于c點(diǎn)電勢，可知Q帶正電，P帶負(fù)電，所以由圖可知 b點(diǎn)的電勢高于d點(diǎn)的電勢；而負(fù)電荷在電勢高處電勢能小，在電勢低處電勢能大，可知，負(fù)電荷從b到d，電勢降低，電勢能增大．故D正確．
故選：D

點(diǎn)評 該題考查常見電場的特點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是在兩個電荷連線的中垂線上的電勢和無窮遠(yuǎn)處的電勢相等．而正電荷周圍的電場的電勢都比它高，負(fù)電荷周圍的電場的電勢都比它低．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．如圖甲所示，水平傳送帶以5.0m/s恒定的速率運(yùn)轉(zhuǎn)，兩皮帶輪之間的距離l=6m，皮帶輪的半徑大小可忽略不計(jì)．沿水平傳送帶的上表面建立xOy坐標(biāo)系，坐標(biāo)原點(diǎn)O在傳送帶的最左端．半徑為R的光滑圓軌道ABC的最低點(diǎn)A點(diǎn)與C點(diǎn)原來相連，位于豎直平面內(nèi)（如圖乙所示），現(xiàn)把它從最低點(diǎn)處切開，并使C端沿y軸負(fù)方向錯開少許，把它置于水平傳送帶的最右端，A點(diǎn)位于x軸上且與傳送帶的最右端之間的距離可忽略不計(jì)，軌道的A、C兩端均位于最低點(diǎn)，C端與一水平直軌道平滑連接．由于A、C兩點(diǎn)間沿y軸方向錯開的距離很小，可把ABC仍看作位于豎直平面內(nèi)的圓軌道．將一質(zhì)量m=1kg的小物塊P（可視為質(zhì)點(diǎn)）沿x軸輕放在傳送帶上某處，小物塊隨傳送帶運(yùn)動到A點(diǎn)進(jìn)入光滑圓軌道，恰好能夠通過圓軌道的最高點(diǎn)B，并沿豎直圓軌道ABC做完整的圓周運(yùn)動后由C點(diǎn)經(jīng)水平直軌道滑出．已知小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，圓軌道的半徑R=0.5m，取重力加速度g=10m/s2．求：
（1）物塊通過圓軌道最低點(diǎn)A時(shí)對軌道壓力的大�。�
（2）輕放小物塊位置的x坐標(biāo)應(yīng)滿足什么條件，才能完成上述運(yùn)動；
（3）傳送帶由電動機(jī)帶動，其與輪子間無相對滑動，不計(jì)輪軸處的摩擦．若將小物塊輕放在傳送帶上O點(diǎn)，求將小物塊從O點(diǎn)運(yùn)送至A點(diǎn)過程中電動機(jī)多做的功．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．用控制變量法，可以研究影響平行板電容器電容的因素．設(shè)兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，電容器已充電．實(shí)驗(yàn)中，極板所帶電荷量不變，若保持S不變，增大d，則θ將增大；板間電壓增大；說明電容隨板間距離增大而減�。ň睢霸龃蟆�，“不變”或“減小”）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究力的平行四邊形定則：豎直放置鋪有白紙的木板上固定有兩個輕質(zhì)小滑輪，細(xì)線AB和OC連接于．點(diǎn)，細(xì)線AB繞過兩滑輪，D、E是細(xì)線與滑輪的兩個接觸點(diǎn)．在細(xì)線末端A、B、C三處分別掛有不同數(shù)量的相同鉤碼，設(shè)所掛鉤碼數(shù)分別用Nl、N2、N3表示．掛上適當(dāng)數(shù)量的鉤碼，當(dāng)系統(tǒng)平衡時(shí)進(jìn)行相關(guān)記錄．改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復(fù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．

（1）下列能滿足系統(tǒng)平衡的Nl、N2、N3的取值可能為：AC
（A）N1=N2=3，N3=4                               （B）N1=N2=3，N3=6
（C） N1=N2=N3=3                                   （D）N1=3，N2=4，N3=8
（2）下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的有：BC
（A）需要利用天平測出鉤碼的質(zhì)量
（B）∠EOD不宜過大
（C）兩滑輪的軸心不必處于同一條水平線上
（D）每次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)使細(xì)線的結(jié)點(diǎn)D處于同一位置
（3）每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，需要記錄的項(xiàng)目有Nl、N2、N3的數(shù)值和OC、OD和OE三段細(xì)線的方向：
（4）該同學(xué)利用某次實(shí)驗(yàn)結(jié)果在白紙上繪制了如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理圖，則根據(jù)你對本實(shí)驗(yàn)的理解，拉力FOD和FOE的合力的測量值應(yīng)是圖中的F（選填“F”或“F′”）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．人類對光的本性的認(rèn)識經(jīng)歷了曲折的過程，下列關(guān)于光的本性的敘述不正確的是（　�。�
A．牛頓的“微粒說”與愛因斯坦的“光子說”本質(zhì)上是一樣的
B．任何一個運(yùn)動著的物體都具有波動性
C．麥克斯韋預(yù)言了光是一種電磁波
D．光波是概率波

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，是利用靜電計(jì)測量平行板電容器兩極板間的電勢差來研究電容變化的實(shí)驗(yàn)，由兩塊相互靠近彼此絕緣的平行金屬板組成平行板電容器，極板N與靜電計(jì)金屬球相連，極板M和靜電計(jì)的外殼均接地．在兩板相距為d時(shí)，給電容器充電，靜電計(jì)指針張開一定角度，斷開電源，測得電容器兩極板間的電勢差為U．在整個實(shí)驗(yàn)過程中，保持電容器的帶電荷量Q不變，下面的操作中將使靜電計(jì)指針張角變大的是（　�。�
A．僅將M板向下平移
B．僅將M板向右平移
C．僅將M板向外平移
D．僅在M、N之間插入金屬板，且不和M、N接觸

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．某物體運(yùn)動的v-t圖象如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．物體在第1s末運(yùn)動方向發(fā)生變化
B．物體在第2s內(nèi)和第3s內(nèi)的加速度方向相反
C．物體在第2s末運(yùn)動方向發(fā)生變化
D．物體在第1s末和第3s末的速度大小相同

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，A、B是被絕緣支架分別架起的金屬球，并相隔一定距離，其中A帶正電，B不帶電，則以下說法中正確的是（　�。�
A．導(dǎo)體B帶負(fù)電
B．導(dǎo)體B左端出現(xiàn)負(fù)電荷，右端出現(xiàn)正電荷，并且電荷量大小相等
C．若A不動，將B沿圖中虛線分開，則左邊的電荷量小于右邊的電荷量
D．用手觸摸下B球，移去手指再把A球拿走后，B球不帶電

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．一根輕彈簧原長為x0，當(dāng)掛一質(zhì)量為m1的砝碼靜止時(shí)，其總長為x1，求：
（1）該彈簧的勁度系數(shù)k為多少？
（2）當(dāng)改掛質(zhì)量為m2的砝碼靜止時(shí)，其總長為多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案