某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定一段坡路的傾角，該坡路通過(guò)小圓弧過(guò)渡與水平路面相接。他將一小物體從坡路上某點(diǎn)由靜止釋放，物體到達(dá)坡底后又在水平路面上滑行一段距離后停下，該同學(xué)測(cè)得物體在坡路及水平路面上滑行的距離分別為s1=4m和s2=1.6m，所用總時(shí)間t=2.8s。該坡路及水平地面與物體間動(dòng)摩擦因數(shù)相同，g取10m/s2。請(qǐng)你根據(jù)這些數(shù)據(jù)，計(jì)算該坡路的傾角。
解：設(shè)坡路傾角為，物體在坡路上下滑加速度a，根據(jù)牛頓定律得 …………（1） 物體滑到斜坡底端時(shí)速度為，則： …………（2） …………（3） …………（4） 設(shè)物體在水平路面上加速度為1 …………（5） …………（6） 代入數(shù)據(jù)可解得：……（7） 本題共16分，其中（1）式4分，其余各式2分。其它方法正確同樣得分。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)（1）為探究物體下落過(guò)程中機(jī)械能是否守恒，采用實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．已知重力加速度大小為g
①其設(shè)計(jì)方案如下：讓質(zhì)量為m的立方體小鐵塊從開始端自由下落，開始端至光電門的高度差為h，則此過(guò)程中小鐵塊重力勢(shì)能的減少量為
 
；若測(cè)出小鐵塊通過(guò)光電門時(shí)的速度v，則此過(guò)程中小鐵塊動(dòng)能增加量為
 
；比較這兩個(gè)量之間的關(guān)系就可得出此過(guò)程中機(jī)械能是否守恒．
②．具體操作步驟如下：
A．用天平測(cè)定小鐵塊的質(zhì)量m；
B．用游標(biāo)卡尺測(cè)出立方體小鐵塊的邊長(zhǎng)d；
C．用刻度尺測(cè)出電磁鐵下端到光電門的距離h；
D．電磁鐵先通電（電源未畫出），讓小鐵塊吸在開始端；
E．?dāng)嚅_電源，讓小鐵塊自由下落；
F．計(jì)時(shí)裝置記錄小鐵塊經(jīng)過(guò)光電門所用時(shí)間為t，計(jì)算出相應(yīng)速度v；
G．改變光電門的位置，重復(fù)C、D、E、F等步驟，得到七組（hi，
v
2
1
）數(shù)據(jù)；
H．將七組數(shù)據(jù)在v2-h坐標(biāo)系中找到對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，擬合得到如圖所示直線．
上述操作中有一步驟可以省略，你認(rèn)為是
 
（填步驟前的字母）；計(jì)算小鐵塊經(jīng)過(guò)光電門的速度表達(dá)式v=
 
．
③．在誤差允許范圍內(nèi)，若v2-h圖線斜率k=
 
，則可判斷小鐵塊在下落過(guò)程中機(jī)械能守恒．
（2）發(fā)光二極管在生產(chǎn)和生活中得到了廣泛應(yīng)用．正常使用時(shí)，帶“+”號(hào)的一端接高電勢(shì)，帶“-”號(hào)的一端接低電勢(shì)．某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)描繪它的伏安特性曲線．
①實(shí)驗(yàn)室提供的器材如下：
A．電壓表（3V，內(nèi)阻約10kΩ）         B．電壓表（15V，內(nèi)阻約25kΩ）
C．電流表（50mA，內(nèi)阻約50Ω）       D．電流表（0.6A，內(nèi)阻約1Ω）
E．滑動(dòng)變阻器（0-10Ω，3A）      F．電源（6V，內(nèi)阻不計(jì)）      G．開關(guān)，導(dǎo)線
在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表選用
 
，電流表選用
 
（填選項(xiàng)字母）．
②請(qǐng)?jiān)趫D甲中以筆劃線代替導(dǎo)線，按實(shí)驗(yàn)要求將實(shí)物圖中的連線補(bǔ)充完整．
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③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D乙所示的坐標(biāo)紙中畫出該發(fā)光二極管的I-U圖線．若該發(fā)光二極管的最佳工作電流為10mA，現(xiàn)將該發(fā)光二極管與電動(dòng)勢(shì)為3V、內(nèi)阻不計(jì)的電池組相連，還需串聯(lián)一個(gè)阻值R=
 
Ω的電阻，才能使它工作在最佳狀態(tài) （計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

霍爾效應(yīng)是電磁基本現(xiàn)象之一，近期我國(guó)科學(xué)家在該領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)研究上取得了突破性進(jìn)展．如圖1所示，在一矩形半導(dǎo)體薄片的P、Q間通入電流I，同時(shí)外加與薄片垂直的磁場(chǎng)B，在M、N間出現(xiàn)電壓UH，這個(gè)現(xiàn)象稱為霍爾效應(yīng)，UH稱為霍爾電壓，且滿足UH=k
IB
d
，式中d為薄片的厚度，k為霍爾系數(shù)．某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定該半導(dǎo)體薄片的霍爾系數(shù)．精英家教網(wǎng)
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①若該半導(dǎo)體材料是空穴（可視為帶正電粒子）導(dǎo)電，電流與磁場(chǎng)方向如圖1所示，該同學(xué)用電壓表測(cè)量UH時(shí)，應(yīng)將電壓表的“+”接線柱與
 
（填“M”或“N”）端通過(guò)導(dǎo)線相連．
②已知薄片厚度d=0.40mm，該同學(xué)保持磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.10T不變，改變電流I的大小，測(cè)量相應(yīng)的UH值，記錄數(shù)據(jù)如下表所示．
I（×10-3A） 3.0 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0
UH（×10-3V） 1.1 1.9 3.4 4.5 6.2 6.8
根據(jù)表中數(shù)據(jù)在表格中畫出UH-I圖線，利用圖線求出該材料的霍爾系數(shù)為
 
×10-3V?m?A-1?T-1（保留2位有效數(shù)字）．
③該同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，使半導(dǎo)體薄片中的電流反向再次測(cè)量，取兩個(gè)方向測(cè)量的平均值，可以減小霍爾系數(shù)的測(cè)量誤差，為此該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的測(cè)量電路，S1、S2均為單刀雙擲開關(guān)，虛線框內(nèi)為半導(dǎo)體薄片（未畫出）．為使電流從Q端流入，P端流出，應(yīng)將S1擲向
 
（填“a”或“b”），S2擲向
 
（填“c”或“d”）．
為了保證測(cè)量安全，該同學(xué)改進(jìn)了測(cè)量電路，將一合適的定值電阻串聯(lián)在電路中．在保持其它連接不變的情況下，該定值電阻應(yīng)串聯(lián)在相鄰器件
 
和
 
（填器件代號(hào)）之間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（16分）某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定一段坡路的傾角，該坡路通過(guò)小圓弧過(guò)渡與水平路面相接。他將一小物體從坡路上某點(diǎn)由靜止釋放，物體到達(dá)坡底后又在水平路面上滑行一段距離后停下，該同學(xué)測(cè)得物體在坡路及水平路面上滑行的距離分別為s1=4m和s2=1.6m，所用總時(shí)間t=2.8s。該坡路及水平地面與物體間動(dòng)摩擦因數(shù)相同，g取10m/s2。請(qǐng)你根據(jù)這些數(shù)據(jù)，計(jì)算該坡路的傾角。

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科目：高中物理 來(lái)源：2013-2014福建省龍巖市高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量理綜物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定一根粗細(xì)均勻、阻值約為5合金絲電阻率的實(shí)驗(yàn)， ①用螺旋測(cè)微器測(cè)定合金絲直徑的結(jié)果如圖所示，合金絲的直徑為________mm。

②現(xiàn)有如下器材：

A．輸出電壓可調(diào)的學(xué)生電源（2V、4V、6V內(nèi)阻可不計(jì)）

B．電流表（0~0.6A，內(nèi)阻約0 2n）

C．電壓表（0~3V，內(nèi)阻約3 k）

D．待測(cè)電阻Rx

E．保護(hù)電阻R0=5

F．滑動(dòng)變阻器（0~5，額定電流2A）

G．滑動(dòng)變阻器（0～2，額定電流1A）

H．開關(guān)和導(dǎo)線若干

為了減小測(cè)量誤差，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用圖中兩種電路圖中的_______（填相應(yīng)的電路圖下的字母A或B）；

③為了提高測(cè)量準(zhǔn)確度，獲取多組數(shù)據(jù)，因此電源電壓應(yīng)選用______V；滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用______ （選填器材前的字母）；

 

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