某同學利用自己設計的彈簧彈射器做“驗證彈簧彈性勢能EP=
12
kx2
(k為彈簧的勁度系數(shù),x為彈簧的形變量)”的實驗,裝置如圖(a)所示.水平放置的彈射器將質(zhì)量為m的小球彈射出去.測出小球通過兩個豎直放置的光電門的時間間隔為t.用刻度尺測出彈簧的壓縮量為x,甲、乙光電門間距為L,忽略一切阻力.

(1)小球被彈射出的速度大小v=
 
,求得彈簧彈性勢能Ep=
 
;(用題目中的字母符號表示)
(2)該同學測出多組數(shù)據(jù),計算并畫出如圖(b)所示Ep與x2的關系圖線,從而驗證了它們之間的關系.根據(jù)圖線求得彈簧的勁度系數(shù)k=
 
N/m;
(3)由于重力作用,小球被彈射出去后運動軌跡會向下有所偏轉(zhuǎn),這對實驗結(jié)果
 
影響(選填“有”或“無”).
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示斜面,除AB段粗糙外,其余部分都是光滑的,一個物體從頂端滑下,經(jīng)過A、C兩點時的速度相等,且AB=BC,整個過程斜面體始終靜止在水平地面上.則物體在AB段和BC段運動過程中( 。
A、速度改變大小和方向均相同B、重力做功的平均功率相同C、斜面體對水平面的壓力相同D、斜面體受到水平面的靜摩擦力大小和方向均相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,D,E,F(xiàn),G為地面上距離相等的四點,三個質(zhì)量相同的小球A、B、C分別在E、F、G的正上方不同高度處,以相同的水平初速度向左拋出,最后均落到D點.若不計空氣阻力,則可判斷A、B、C三個小球(  )
A、在空中運動過程中重力的平均功率之比為l:2:3B、初始位置離地面的高度之比為1:3:5C、在空中運動時間之比為l:3:5D、從拋出到落地過程中,動能的變化量之比為1:2:3

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科目:高中物理 來源: 題型:

一根彈簧的彈力(F)-伸長量(x)圖線如圖所示,那么彈簧由伸長量4cm 到伸長量8cm的過程中,彈力做功和彈性勢能的變化量為( 。
A、3.6 J,-3.6 JB、-3.6 J,3.6 JC、1.8 J,-1.8 JD、-1.8 J,1.8 J

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,在光滑水平面上有A、B兩物體,中間連一彈簧,已知mA=2mB,今用水平恒力F向右拉B,當A、B一起向右加速運動時,彈簧的彈性勢能為Ep1,如果水平恒力F向左拉A,當A、B一起向左加速運動時,彈簧的彈性勢能為Ep2,則Ep1
 
Ep2

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,在動摩擦因數(shù)μ=0.2的水平面上有一質(zhì)量為m=3kg的物體被一個勁度系數(shù)為k=240N/m的壓縮(在彈性限度內(nèi))輕質(zhì)彈簧突然彈開,物體離開彈簧后在水平面上繼續(xù)滑行了1m才停下來.已知在彈性限度內(nèi)彈簧彈性勢能為EP=
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kx2其中k為彈簧的勁度系數(shù),x為彈簧的形變量.(g取10m/s2).求:
(1)物體開始運動時彈簧的彈性勢能
(2)物體最大動能最大時,彈簧的形變量.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在光滑水平面上,放著兩塊長度相同、質(zhì)量分別為M1和M2的木板,在兩木板的左端各放一個大小、形狀、質(zhì)量完全相同的物塊,如圖所示,開始時各物塊均靜止,今在兩物塊上各作用一水平恒力F1、F2,當物塊和木板分離時,兩木板的速度分別為v1和v2,物塊和兩木板間的動摩擦因數(shù)相同.下列說法正確的是( 。 
A、若F1=F2,M1>M2,則v1>v2B、若F1=F2,M1<M2,則v1<v2C、若F1<F2,M1=M2,則v1>v2D、若 F1>F2,M1=M2,則v1>v2

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,甲、乙兩個小球可視為質(zhì)點,甲球沿傾角為30°的光滑足夠長斜面由靜止開始下滑,乙球做自由落體運動,甲、乙兩球的動能與路程的關系圖象如圖乙所示.下列說法正確的是( 。
A、甲球機械能不守恒,乙球機械能守恒B、甲、乙兩球的質(zhì)量之比為m:m=4:1C、甲、乙兩球的動能均為Ek0時,兩球重力的瞬時功率之比為P:P=1:1D、甲、乙兩球的動能均為Ek0時,兩球高度相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,輕質(zhì)彈簧豎直固定在水平地面上,一質(zhì)量為m的小球在外力F的作用下靜止于圖示位置,彈簧處于壓縮狀態(tài).現(xiàn)撤去外力F,小球最終可以離開彈簧而上升一定的高度,則小球從靜止開始到離開彈簧的過程中(不計空氣阻力)(  )
A、小球受到的合外力逐漸減小B、小球的速度逐漸增大C、小球的加速度最大值大于重力加速度gD、小球的加速度先增大后減小

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