【題目】如圖,光滑水平面AB與豎直面的半圓形導(dǎo)軌在B點相連接,導(dǎo)軌半徑為R,一質(zhì)量為m的靜止木塊在A處壓縮彈簧,釋放后,木塊獲得一向右的初速度,當它經(jīng)過B點進入導(dǎo)軌瞬間對導(dǎo)軌的壓力是其重力的7倍,之后向上運動恰能通過軌道頂點C,不計空氣阻力,試求:

1彈簧對木塊所做的功;

2木塊從B到C過程中克服摩擦力做的功;

3木塊離開C點落回水平面所需的時間和落回水平面時的動能。

【答案】123,

【解析】

試題分析:1物體在B點時,做圓周運動,由牛頓第二定律可知:

解得

從A到C由動能定理可得:彈力對物塊所做的功;

2物體在C點時由牛頓第二定律可知:

對BC過程由動能定理可得:

解得物體克服摩擦力做功:

3物體從C點到落地過程是平拋運動,根據(jù)平拋運動規(guī)律得:

木塊離開C點落回水平面所需的時間

物體從C點到落地過程,機械能守恒,則由機械能守恒定律可得:

物塊落地時的動能

練習冊系列答案
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【題目】2014年7月24日,受臺風“麥德姆”影響,安徽多地暴雨,嚴重影響了道路交通安全。某高速公路同一直線車道上同向勻速行駛的轎車和貨車,其速度大小分別為v1=40m/s,v2=25m/s,轎車在與貨車距離x0=22m時才發(fā)現(xiàn)前方有貨車,若此時轎車只是立即剎車,則轎車要經(jīng)過x=160m才停下來。兩車可視為質(zhì)點。

1轎車剎車后減速運動的加速度大。

2若轎車剎車時貨車以v2勻速行駛,通過計算分析兩車是否會相撞?

3若轎車在剎車的同時給貨車發(fā)信號,貨車司機經(jīng)t0=2s收到信號并立即以大小a2=25m/s2的加速度加速前進,通過計算分析兩車會不會相撞?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認識,推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步.下列說法中正確的是( 。

A. 卡文迪許發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

B. 牛頓通過實驗測出了萬有引力常量

C. 開普勒研究第谷的天文觀測數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律

D. 伽利略發(fā)現(xiàn)地月間的引力滿足距離平方反比規(guī)律

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一位同學(xué)設(shè)計了一個風力測定儀,如下左圖所示,O是轉(zhuǎn)動軸,OC是金屬桿,下面連接著一塊受風板,無風時以O(shè)C是豎直的,風越強,OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大AB是一段圓弧形電阻,P點是金屬桿與弧形電阻相接觸的點,電路中接有一個燈泡,測風力時,閉合開關(guān)S,通過分析可知:金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當于一個_______________,觀察燈泡L的亮度可以粗略地反映風力的大。蝗粢岣哐b置反映風力大小的性能,可采取的方法是__________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列各組物理量中,全是矢量的是( 。

A. 位移、時間、速度、加速度

B. 路程、質(zhì)量、電場強度、平均速度

C. 磁感應(yīng)強度、電流、磁通量、加速度

D. 力、角速度、位移、加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,光滑水平面上放著質(zhì)量為M的木板,木板左端有一個質(zhì)量為m的木塊。現(xiàn)對木塊施加一個水平向右的恒力F,木塊與木板由靜止開始運動,經(jīng)過時間t分離。下列說法正確的是

A. 若僅增大木板的質(zhì)量M,則時間t增大

B. 若僅增大木塊的質(zhì)量m,則時間t增大

C. 若僅增大恒力F,則時間t增大

D. 若僅增大木塊與木板間的動摩擦因數(shù),則時間t增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】較大的顆粒不做布朗運動,是由于(  )

A. 液體分子不一定與顆粒相撞

B. 各個方向的液體(或氣體)分子對顆粒沖力的平均效果相互平衡

C. 顆粒質(zhì)量大不易改變運動狀態(tài)

D. 顆粒本身的熱運動緩慢

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于環(huán)繞地球運動的衛(wèi)星,下列說法正確的是( )

A. 分別沿圓軌道和橢圓軌道運行的兩顆衛(wèi)星,不可能具有相同的周期

B. 沿橢圓軌道運行的一顆衛(wèi)星,在軌道不同位置可能具有相同的速率

C. 在赤道上空運行的兩顆地球同步衛(wèi)星,它們的軌道半徑有可能不同

D. 沿不同軌道經(jīng)過北京上空的兩顆衛(wèi)星,它們的軌道平面一定會重合

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【題目】《研究平拋物體的運動》實驗的目的是:________

A、描出平拋物體的運動軌跡,求出平拋物體的初速度;

B、描出平拋物體的運動軌跡,求出重力加速度;

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D、描出平拋物體的運動軌跡,求出平拋物體的位移;

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