某同學采用如圖所示的裝置驗證規(guī)律：“物體質(zhì)量一定，其加速度與所受合力成正比”。

a．按圖3把實驗器材安裝好，不掛配重，反復移動墊木直到小車做勻速直線運動；

b．把細線系在小車上并繞過定滑輪懸掛配重，接通電源，放開小車，打點計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點，取下紙帶，在紙帶上寫上編號；

c．保持小車的質(zhì)量M不變，多次改變配重的質(zhì)量m，再重復步驟b；

d．算出每條紙帶對應(yīng)的加速度的值；

e．用縱坐標表示加速度a，橫坐標表示配重受的重力mg（作為小車受到的合力F），作出a－F圖象。

① 在步驟d中，該同學是采用v－t圖象來求加速度的。圖4為實驗中打出的一條紙帶的一部分，紙帶上標出了連續(xù)的3個計數(shù)點，依次為B、C、D，相鄰計數(shù)點之間還有4個計時點沒有標出。打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上。打點計時器打C點時，小車的速度為             m/s；

② 其余各點的速度都標在了v－t坐標系中，如圖5所示。t=0.10s時，打點計時器恰好打B點。請你將①中所得結(jié)果標在圖5所示的坐標系中，并作出小車運動的v－t圖線；利用圖線求出小車此次運動的加速度a = _________m/s2；

③ 最終該同學所得小車運動的a－F圖線如圖6所示，從圖中我們看出圖線是一條經(jīng)過原點的直線。根據(jù)圖線可以確定下列說法中不正確的是

A．本實驗中小車質(zhì)量一定時，其加速度與所受合力成正比

B．小車的加速度可能大于重力加速度g

C．可以確定小車的質(zhì)量約為0.50kg

D．實驗中配重的質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量 M


①  0.44           （3分） 

②  如圖1  （標點2分） 

（連線2分）

1.0（0.95 ~1.05）（2分）

③  B             （3分）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

①在“探究恒力做功與動能改變的關(guān)系”實驗中，某同學采用如圖所示的裝置的實驗方案，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為在實驗中應(yīng)該采取的兩項必要措施是：
a．
平衡摩擦力
平衡摩擦力
；
b．
鉤碼的重力遠小于小車的總重
鉤碼的重力遠小于小車的總重
．
②要驗證合外力的功與動能變化間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測出的物理量有
鉤碼的重力和小車的總質(zhì)量
鉤碼的重力和小車的總質(zhì)量
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學采用如圖所示的裝置來驗證動量守恒定律．圖中MN是斜槽，NR為水平槽．實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡．重復上述操作10次，得到10個落點痕跡平均位置P；再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從固定位置由靜止開始滾下，與B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡．重復這種操作10次得到10個落點痕跡平均位置E、F．
①若A球質(zhì)量為m1，半徑為r1；B球質(zhì)量為m2，半徑為r2，則
C
C
；
A．m1＞m2  r1＞r2              B．m1＞m2  r1＜r2
C．m1＞m2  r1=r2               D．m1＜m2  r1=r2
②以下提供的器材中，本實驗必需的
A、C
A、C
．
A．刻度尺       B．打點計時器      C．天平       D．秒表
③A球每次從斜槽上某一固定位置由靜止?jié)L下，這是使
A球每次到槽口時有相同的速度
A球每次到槽口時有相同的速度
．
④設(shè)A球的質(zhì)量為m1，B球的質(zhì)量為m2，則本實驗驗證動量守恒定律的表達式為（用裝置圖中的字母表示）
m1?OP=m1?OE+m2?OF
m1?OP=m1?OE+m2?OF
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究平拋運動在水平方向的運動規(guī)律”的實驗中，某同學采用如圖所示的裝置來獲得平拋運動的軌跡．為得到一條軌跡，需多次釋放小球，每次釋放小球的位置
相同
相同
 （填“相同”或“任意”）；釋放時小球初速度
為零
為零
（填“為零”或“不為零”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2006?南通一模）某同學采用如圖所示的裝置來研究光電效應(yīng)現(xiàn)象．某單色光照射光電管的陰極K時，會發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象．閉合開關(guān)S，在陽極A和陰極K之間加反向電壓，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片逐漸增大電壓，直至電流計中電流恰為零，此時電壓表顯示的電壓值U稱為反向截止電壓．根據(jù)反向截止電壓，可以計算出光電子的最大初動能Ekm．現(xiàn)分別用頻率為ν1和ν2的單色光照射陰極，測量到的反向截止電壓分別為Ul和U2，設(shè)電子質(zhì)量為m，電荷量為e，則下列關(guān)系式中不正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）圖1中螺旋測微器讀數(shù)為
0.796
0.796
mm．
（2）圖2中游標卡尺（游標尺上有50個等分刻度）讀數(shù)為
1.094
1.094
cm．

（3）某同學采用如圖所示的電路測定電池電動勢和內(nèi)阻．除待測電池外，提供的器材有：電壓表，電流表，滑動變阻器，開關(guān)和導線若干．

①請按圖所示的電路，將實物圖連接成實驗電路．
②如圖是根據(jù)測量結(jié)果作出的I-U 圖線，則由圖線可知該電池的電動勢為E1=
1.5
1.5
V，內(nèi)阻為r1=
0.2
0.2
Ω．
③我們都有過這樣的體驗：手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后，燈泡發(fā)紅光，這是我們常說的“電池沒電了”．有人為了“節(jié)約”，在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用．已知新電池的電動勢E1=1.5V、內(nèi)阻r1=0.2Ω；舊電池的電動勢E2=1.5V；內(nèi)阻r2=6.8Ω；小燈泡上標有“3V 3W”，且電阻不隨溫度變化．則手電筒工作時電路中舊電池提供的電功率為
0.45
0.45
W，它本身消耗的電功率
0.612
0.612
W．（已知兩電池串聯(lián)的總電動勢等于兩電池的電動勢之和）．根據(jù)計算結(jié)果，你認為新舊電池搭配使用的做法是否合理
不合理
不合理
（填“合理”或“不合理”）．

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