探究小車加速度與合力、質(zhì)量關系的實驗裝置如圖甲所示:

①若要探究小車的加速度與合力的關系,應保持      不變,分別改變施加在小車

上的拉力F,測出相對應的加速度a。

②把帶有滑輪的長木板右端墊高,在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運動,打點計時器在紙帶上打出一系列計時點,如果計時點間距      ,就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡。

③實驗過程中,下列做法正確的是     

  A.先接通電源,再使紙帶運動    B.先使紙帶運動,再接通電源

C.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處 D.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處

  ④實驗中使用50Hz交變電流作電源,在打出的紙帶上選擇5個計數(shù)點A、B、C、D、E,相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出,測量了C點到A點、E點到C點的距離如圖乙所示。則C點的速度vC=   m/s,紙帶的加速度a=   m/s2。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

小車質(zhì)量(1分)(2)相等(1分)(3)AD(2分)(4)1.07  3.10(每空2分)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?天河區(qū)一模)(1)探究小車加速度與合力、質(zhì)量關系的實驗裝置如圖甲所示:
①若要探究小車的加速度與合力的關系,應保持
小車質(zhì)量
小車質(zhì)量
不變,分別改變施加在小車上的拉力F,測出相對應的加速度a.
②把帶有滑輪的長木板右端墊高,在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運動,打點計時器在紙帶上打出一系列計時點,如果計時點間距
相等
相等
,就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡.
③實驗過程中,下列做法正確的是
AD
AD

A.先接通電源,再使紙帶運動        B.先使紙帶運動,再接通電源
C.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處  D.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
④實驗中使用50Hz交變電流作電源,在打出的紙帶上選擇5個計數(shù)點A、B、C、D、E,相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出,測量了C點到A點、E點到C點的距離如圖乙所示.則C點的速度vC=
1.07
1.07
m/s,紙帶的加速度a=
3.10
3.10
m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:天河區(qū)一模 題型:問答題

(1)探究小車加速度與合力、質(zhì)量關系的實驗裝置如圖甲所示:
①若要探究小車的加速度與合力的關系,應保持______不變,分別改變施加在小車上的拉力F,測出相對應的加速度a.
②把帶有滑輪的長木板右端墊高,在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運動,打點計時器在紙帶上打出一系列計時點,如果計時點間距______,就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡.
③實驗過程中,下列做法正確的是______
A.先接通電源,再使紙帶運動        B.先使紙帶運動,再接通電源
C.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處  D.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
④實驗中使用50Hz交變電流作電源,在打出的紙帶上選擇5個計數(shù)點A、B、C、D、E,相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出,測量了C點到A點、E點到C點的距離如圖乙所示.則C點的速度vC=______m/s,紙帶的加速度a=______m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:2013年廣東省廣州市天河區(qū)高考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)探究小車加速度與合力、質(zhì)量關系的實驗裝置如圖甲所示:
①若要探究小車的加速度與合力的關系,應保持______不變,分別改變施加在小車上的拉力F,測出相對應的加速度a.
②把帶有滑輪的長木板右端墊高,在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運動,打點計時器在紙帶上打出一系列計時點,如果計時點間距______,就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡.
③實驗過程中,下列做法正確的是______
A.先接通電源,再使紙帶運動        B.先使紙帶運動,再接通電源
C.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處  D.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
④實驗中使用50Hz交變電流作電源,在打出的紙帶上選擇5個計數(shù)點A、B、C、D、E,相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出,測量了C點到A點、E點到C點的距離如圖乙所示.則C點的速度vC=______m/s,紙帶的加速度a=______m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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