（多選）一質(zhì)點開始時做勻速直線運(yùn)動，從某時刻起受到一恒力作用。此后，該質(zhì)點的動能可能（      ）

A．一直增大
B．先逐漸減小至零，再逐漸增大
C．先逐漸增大至某一最大值，再逐漸減小
D．先逐漸減小至某一非零的最小值，再逐漸增大

ABD

解析試題分析：物體做勻速直線運(yùn)動，合力為零。受到恒力作用后，如果恒力方向與運(yùn)動方向相同，物體做勻加速直線運(yùn)動，動能一直增大，A正確；如果恒力方向與運(yùn)動方向相反，物體選做勻減速直線運(yùn)動，速度為零后，反向做勻加速直線運(yùn)動，動能先減小至零，再逐漸增大，B正確；如果恒力方向與速度方向的夾角為銳角，恒力始終做正功，動能一直增大；如果恒力方向與速度方向夾角為鈍角，垂直恒力方向的分速度不變，和恒力在一條直線上的分速度先減小后增大，動能先逐漸減小至某一非零的最小值，再逐漸增大，D正確。
考點：本題考查動能定理及運(yùn)動的合成與分解。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一個半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O點為其球心，碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的。一根細(xì)線跨在碗口上，線的兩端分別系有質(zhì)量為m1和m2的小球，當(dāng)它們處于平衡狀態(tài)時，質(zhì)量為m1的小球與O點的連線與水平線的夾角為。則兩小球的質(zhì)量比為(     )

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示為豎直平面內(nèi)的直角坐標(biāo)系。一質(zhì)量為m的質(zhì)點，在恒力F和重力的作用下，從坐標(biāo)原點O由靜止開始沿直線ON斜向下運(yùn)動，直線ON與y軸負(fù)方向成θ角(θ<90°)。不計空氣阻力，則以下說法正確的是

A．當(dāng)F=mgtanθ時，拉力F最小
B．當(dāng)F=mgsinθ時，拉力F最小
C．當(dāng)F=mgsinθ時，質(zhì)點的機(jī)械能守恒
D．當(dāng)F=mgtanθ時，質(zhì)點的機(jī)械能一定增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量為m，帶電量為+q的小球，在勻強(qiáng)電場中由靜止釋放，小球沿著與豎直向下夾300的方向作勻加速直線運(yùn)動，當(dāng)場強(qiáng)大小為E＝mg/2 時、E所有可能的方向可以構(gòu)成（    ）

A．一條線 B．一個平面 C．一個球面 D．一個圓錐面； 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

刀、斧、鑿、刨等切削工具的刃都叫做劈，劈的截面是一個三角形，如圖1－2－17所示，使用劈的時候，在劈背上加力F，這個力產(chǎn)生的作用效果是使劈的兩側(cè)面推壓物體，把物體劈開.設(shè)劈的縱截面是一個等腰三角形，劈背的寬度是d，劈的側(cè)面的長度是L.試求劈的兩個側(cè)面對物體的壓力F1、F2.

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，用OA、OB兩根輕繩將物體懸于兩豎直墻之間，開始時OB 繩水平�，F(xiàn)保持O點位置不變，改變OB繩長使繩末端由B點緩慢上移至B′點，此時OB′與OA之間的夾角θ<90°。設(shè)此過程中OA、OB的拉力分別為FOA、FOB，下列說法正確的是 (   )

A．FOA逐漸增大         B．FOA逐漸減小    
C．FOB逐漸增大         D．FOB逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

兩個共點力F1、F2大小不同，它們的合力大小為F，則

A．F1、F2同時增大一倍，F(xiàn)也增大一倍
B．F1、F2同時增加10 N，F(xiàn)也增加10 N
C．F1增加10 N，F(xiàn)2減少10 N，F(xiàn)一定不變
D．若F1、F2中的一個增大，F(xiàn)不一定增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，光滑球質(zhì)量m，在圖甲中是細(xì)線與斜面平行，圖乙中是細(xì)線沿水平方向，小球均是靜止?fàn)顟B(tài)，則甲、乙兩種情況下斜面對小球的支持力之比為

A．1：1B．cos2C．1：cos2D．以上說法都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度為E，一帶電小球質(zhì)量為m，輕質(zhì)懸線長為L，靜止時懸線與豎直方向成30°角．小球所帶的電荷量是______。

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同步練習(xí)冊答案