A.甲船向西運(yùn)動,乙船不動 |
B.乙船向西運(yùn)動,甲船不動 |
C.甲船向西運(yùn)動,乙船向東運(yùn)動 |
D.甲、乙兩船以相等的速度都向西運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法運(yùn)用了假設(shè)法 | ||
B.根據(jù)速度的定義式v=
| ||
C.在實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),運(yùn)用了控制變量法 | ||
D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動過程等分成很多小段,然后將各小段位移相加,運(yùn)用了微元法 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.質(zhì)點(diǎn)是為了研究問題方便而建立的理想化模型 |
B.研究郭晶晶跳水時(shí),可以把她看成質(zhì)點(diǎn) |
C.研究從廣州到北京的列車行駛時(shí)間,可將列車看成質(zhì)點(diǎn) |
D.研究“嫦娥”一號探月衛(wèi)星繞月球飛行的軌道時(shí),飛船可以看成質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.質(zhì)點(diǎn)就是用來代替運(yùn)動物體的有質(zhì)量的點(diǎn) |
B.質(zhì)點(diǎn)就是體積很小的物體 |
C.質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的模型,實(shí)際中并不存在,所以引入這個(gè)概念沒有任何意義 |
D.地球是一個(gè)龐大的物體,所以研究地球的任何運(yùn)動都不能把地球看成質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.傷病員 | B.直升飛機(jī) |
C.鉆井平臺 | D.直升飛機(jī)駕駛員 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.竹排、江岸 | B.江岸、竹排 |
C.竹排、青山 | D.江岸、青山 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.水 | B.橋 | C.人 | D.地面 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.建立坐標(biāo)系是為了定量描述物體的位置和位置的變化 |
B.坐標(biāo)系都是建立在參考系上的 |
C.坐標(biāo)系的建立與參考系無關(guān) |
D.物體在平面內(nèi)做曲線運(yùn)動,需要用平面直角坐標(biāo)系才能確定其位置 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.研究物體的運(yùn)動,必須選定參考系 |
B.描述一個(gè)物體的運(yùn)動情況時(shí),參考系是可以任意選取的(不包括本身) |
C.實(shí)際選取參考系時(shí),應(yīng)本著便于觀測和使對運(yùn)動的描述盡可能簡單的原則來進(jìn)行,如在研究地面上的運(yùn)動時(shí),常取地面或相對于地面靜止的其他物體做參考系 |
D.參考系必須選取地面或相對于地面不動的其它物體 |
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