科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖1所示，在O≤x≤2L的區(qū)域內(nèi)存在著勻強(qiáng)磁場(chǎng)， 磁場(chǎng)的方向垂直于xOy平面（紙面）向里，具有一定電阻的矩形線框abcd位于xOy平面內(nèi)，線框的ab邊與y軸重合，bc邊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)。線框從t=0時(shí)刻由靜止開(kāi)始沿x軸正方向做勻加速運(yùn)動(dòng)，則線框中的感應(yīng)電流i（取順時(shí)針?lè)较虻碾娏鳛檎�）隨時(shí)間t的函數(shù)圖象大致是圖2中的

科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

理論研究表明，無(wú)限長(zhǎng)通電直導(dǎo)線磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度可用公式表示，公式中的k是常數(shù)、I是導(dǎo)線中電流強(qiáng)度、r是該點(diǎn)到直導(dǎo)線的距離。若兩根相距為L(zhǎng)的無(wú)限長(zhǎng)通電直導(dǎo)線垂直x軸平行放置，電流強(qiáng)度均為I，如圖所示。能正確反映兩導(dǎo)線間的磁感應(yīng)強(qiáng)度B與x關(guān)系的是圖中的（規(guī)定B的正方向垂直紙面向里）

科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，有缺口的金屬圓環(huán)與板間距為d的平行板電容器的兩極板焊接在一起，金屬環(huán)右側(cè)有一垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，現(xiàn)使金屬環(huán)以恒定不變的速率v向右運(yùn)動(dòng)由磁場(chǎng)外進(jìn)入磁場(chǎng)，在金屬環(huán)進(jìn)入磁場(chǎng)的過(guò)程中，電容器帶電量Q隨時(shí)間t變化的定性圖象應(yīng)為 （  ）

科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示．電租為R，其他電阻均可忽略，ef是一電阻可不計(jì)質(zhì)最為m的水平放置的導(dǎo)體棒，棒的兩端分別與豎起放置的ab、cd框保持良好接觸，又能沿框架無(wú)摩擦下滑，整個(gè)裝置放在與框架垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，當(dāng)導(dǎo)體棒ef從靜止下滑一段時(shí)間后閉合開(kāi)關(guān)S，則S閉合后（  ）

A．導(dǎo)體棒ef的加速度一定大于g

B．導(dǎo)體棒ef的加速度一定小于g

C．導(dǎo)體棒ef最終速度隨S閉合時(shí)刻的不同而不同

D．導(dǎo)體棒ef的機(jī)械能與回路內(nèi)產(chǎn)生的內(nèi)能之和一定守恒

科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

法拉第發(fā)明了世界上第一臺(tái)發(fā)電機(jī)一一法拉第圓盤(pán)發(fā)電機(jī)。如圖所示，紫銅做的圓盤(pán)水平放置在豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，圓盤(pán)圓心處固定一個(gè)搖柄，邊緣和圓心處各與一個(gè)黃銅電刷緊貼，用導(dǎo)線將電刷與電流表連接起來(lái)形成回路。轉(zhuǎn)動(dòng)搖柄，使圓盤(pán)逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。下列說(shuō)法正確的是

A．回路中電流大小變化，方向不變

B．回路中電流大小不變，方向變化

C．回路中電流的大小和方向都周期性變化

D．路中電流方向不變，從b導(dǎo)線流進(jìn)電流表

科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某學(xué)生做電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，其連線如圖所示，當(dāng)他接通、斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，電流表的指針都沒(méi)有偏轉(zhuǎn)，其原因是

A．開(kāi)關(guān)位置接錯(cuò)

B．電流表的正、負(fù)接線柱接反

C．線圈B的接線柱接反

D．蓄電池的正、負(fù)極接反

科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，幾位同學(xué)在做“搖繩發(fā)電”實(shí)驗(yàn)：把一條長(zhǎng)導(dǎo)線的兩端連在一個(gè)靈敏電流計(jì)的兩個(gè)接線柱上，形成閉合回路。兩個(gè)同學(xué)迅速搖動(dòng)AB這段“繩”。假設(shè)圖中情景發(fā)生在赤道，地磁場(chǎng)方向與地面平行，由南指向北。圖中搖“繩”同學(xué)是沿東西站立的，甲同學(xué)站在西邊，手握導(dǎo)線的A點(diǎn)，乙同學(xué)站在東邊，手握導(dǎo)線的B點(diǎn)。則下列說(shuō)法正確的是

A．當(dāng)“繩”搖到最高點(diǎn)時(shí)，“繩”中電流最大

B．當(dāng)“繩”搖到最低點(diǎn)時(shí)，“繩”受到的安培力最大

C．當(dāng)“繩”向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，“繩”中電流從A流向B

D．在搖“繩”過(guò)程中，A點(diǎn)電勢(shì)總是比B點(diǎn)電勢(shì)高

科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)高中南、北校區(qū)之間要輔設(shè)一條輸電線路，該線路要橫穿兩校區(qū)之間的公路，為了保護(hù)線路不至被壓壞，必須在地下預(yù)先鋪設(shè)結(jié)實(shí)的過(guò)路鋼管，再讓輸電線從鋼管中穿過(guò)．校方將該要求在學(xué)校的物理探究小組中公布并征求電線穿管的方案．經(jīng)過(guò)遴選，目前有如圖所示的兩種方案進(jìn)入最后的討論階段：甲方案是鋪設(shè)兩根鋼管，兩條輸電線分別從兩根鋼管中穿過(guò)；乙方案是只鋪設(shè)一根鋼管，兩條輸電線都從這一根鋼管中穿過(guò)．如果輸電導(dǎo)線輸送的電流很強(qiáng)大，那么，下列討論的結(jié)果正確的是

A．若輸送的電流是恒定電流，甲方案是可行的，乙方案是不可行的

B．若輸送的電流是交變電流，乙方案是可行的，甲方案是不可行的

C．若輸送的電流是交變電流，甲方案是可行的，乙方案是不可行的

D．無(wú)論輸送的電流是恒定電流還是交變電流，甲、乙兩方案都是可行的