科目: 來源:2015屆高二物理每課一練:電磁振蕩2(解析版) 題型:填空題
如圖甲、乙所示電容器的電容都是C=4×10-6F,電感都是L=9×10-4H,甲圖中電鍵K先接a,充電結(jié)束后將K扳到b;乙圖中電鍵K先閉合,穩(wěn)定后斷開.兩圖中LC回路開始電磁振蕩t=3.14×10-4s時(shí)刻,C1的上極板正在________電(充電還是放電),帶________電(正電還是負(fù)電);L2中的電流方向向________(左還是右),磁場(chǎng)能正在________(增大還是減小).
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科目: 來源:2015屆高二物理每課一練:電磁波譜 電磁波的應(yīng)用1(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)電磁波譜選出下列各組電磁波,其中頻率互相交錯(cuò)重疊,且頻率順序由大到小排列的是( ).
A.微波、紅外線、紫外線
B.γ射線、X射線、紫外線
C.紫外線、可見光、紅外線
D.紫外線、X射線、γ射線
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科目: 來源:2015屆高二物理每課一練:電磁波譜 電磁波的應(yīng)用1(解析版) 題型:選擇題
太陽風(fēng)暴襲擊地球時(shí),不僅會(huì)影響通信,威脅衛(wèi)星.而且會(huì)破壞臭氧層,臭氧層作為地球的保護(hù)傘,是因?yàn)槌粞跄芪仗栞椛渲?/span>( ).
A.波長(zhǎng)較短的可見光 B.波長(zhǎng)較長(zhǎng)的可見光
C.波長(zhǎng)較短的紫外線 D.波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅外線
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科目: 來源:2015屆高二物理每課一練:電磁波譜 電磁波的應(yīng)用1(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于紅外線說法中正確的是( ).
A.紅外烤箱中的紅光就是紅外線
B.紅外線比可見光更容易發(fā)生衍射
C.高溫物體輻射紅外線,低溫物體不輻射紅外線
D.紅外線比可見光更容易引起固體物質(zhì)分子共振
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科目: 來源:2015屆高二物理每課一練:電磁波譜 電磁波的應(yīng)用1(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于紫外線的作用和特性,下列說法正確的是( ).
A.一切物體都在不停地輻射紫外線
B.紫外線能殺菌消毒是因?yàn)樽贤饩具有較高能量,可以穿透細(xì)胞膜
C.紫外線具有較強(qiáng)的穿透能力,可以穿透人的皮膚,破壞內(nèi)臟器官
D.紫外線具有熒光作用
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科目: 來源:2015屆高二物理每課一練:電磁波譜 電磁波的應(yīng)用1(解析版) 題型:選擇題
雷達(dá)采用微波的原因是( ).
A.微波具有較高的頻率
B.微波具有直線傳播的特性
C.微波的反射性強(qiáng)
D.微波比其它無線電波(長(zhǎng)波、中波、短波等)傳播的距離更遠(yuǎn)
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科目: 來源:2015屆高二物理每課一練:電磁波譜 電磁波的應(yīng)用1(解析版) 題型:選擇題
用一平行板電容器和一個(gè)線圈組成LC振蕩電路,要增大發(fā)射電磁波的波長(zhǎng),可采用的做法是( ).
A.增大電容器兩極板間的距離
B.減小電容器兩極板間的距離
C.減小電容器兩極板正對(duì)面積
D.在電容器兩極板間加入電介質(zhì)
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科目: 來源:2015屆高二物理每課一練:電磁波譜 電磁波的應(yīng)用1(解析版) 題型:選擇題
為了使需要傳送的信息(如聲音、圖像等)加載在電磁波上發(fā)射到遠(yuǎn)方,必須對(duì)振蕩電流進(jìn)行( ).
A.調(diào)諧 B.調(diào)幅 C.調(diào)制 D.調(diào)頻
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科目: 來源:2015屆高二物理每課一練:電磁波譜 電磁波的應(yīng)用1(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( ).
A.發(fā)射出去的電磁波,可以傳到無限遠(yuǎn)處
B.無線電波遇到導(dǎo)體,就可以在導(dǎo)體中激起同頻率的振蕩電流
C.波長(zhǎng)越短的電磁波,越接近直線傳播
D.移動(dòng)電話是利用無線電波進(jìn)行通信的
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科目: 來源:2015屆高二物理每課一練:電磁波譜 電磁波的應(yīng)用1(解析版) 題型:選擇題
調(diào)諧電路的可變電容器的動(dòng)片從完全旋入到完全旋出仍接收不到較高頻率電臺(tái)發(fā)出的電信號(hào),要收到電信號(hào),應(yīng)( ).
A.增大調(diào)諧電路中線圈的匝數(shù)
B.加入電源電壓
C.減小調(diào)諧電路中線圈的匝數(shù)
D.將線圈中的鐵芯取走
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