科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 兩位航天員站在天宮二號實驗艙中向全國人民敬禮時,他們處于平衡狀態(tài) | |
B. | 兩位航天員在天宮二號實驗艙中環(huán)繞地球一圈需要24小時 | |
C. | 天宮二號在軌道上運行的加速度小于9.8m/s2 | |
D. | 航天員在天宮二號實驗艙中不受重力的作用 |
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科目: 來源: 題型:計算題
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 墨子號衛(wèi)星的發(fā)射速度有可能為7.8km/s | |
B. | 在相等時間內(nèi),墨子號衛(wèi)星通過的弧長約為同步衛(wèi)星通過弧長的8.5倍 | |
C. | 墨子號衛(wèi)星的向心加速度約為同步衛(wèi)星的向心加速度的37.8倍 | |
D. | 同步衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動周期,大于墨子號衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動周期 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{2}$:2:3 | B. | 1:2:3 | C. | $\frac{1}{2}$:2:3 | D. | $\frac{1}{\sqrt{2}}$:2:3 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,建立質(zhì)點概念是應用近似替代法 | |
B. | 在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多很多小段,每一小段近視看作勻速直線運動,然后把各小段的位移之和代表物體的位移,這里采用了微元法 | |
C. | 牛頓在經(jīng)典力學上貢獻突出,加速度a=$\frac{F}{m}$是其用比值定義法確定的 | |
D. | 伽利略為了說明力是維持物體運動的原因用了理想實驗法 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 在圖示軌道上,“軌道康復者”加速度大小是同步衛(wèi)星加速度大小的4倍 | |
B. | 在圖示軌道上,“軌道康復者”的線速度大小是同步衛(wèi)星線速度大小的2倍 | |
C. | 在圖示軌道上,“軌道康復者”的周期為6h | |
D. | 若要對該同步衛(wèi)星實施拯救,“軌道康復者”可從圖示軌道上進行加速后再與同步衛(wèi)星對接 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{R-d}{R+h}$ | B. | ($\frac{R-d}{R+h}$)2 | C. | $\frac{{R}^{2}}{(R+h)^{2}(R-d)}$ | D. | $\frac{(R-d)(R+h)}{{R}^{2}}$ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{16s}{3{t}^{2}}$ | B. | $\frac{8s}{3{t}^{2}}$ | C. | $\frac{4s}{3{t}^{2}}$ | D. | $\frac{2s}{3{t}^{2}}$ |
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