4．在電磁學建立和發(fā)展的過程中，許多物理學家做出了重要貢獻．下列說法符合史實的是（　�。�

	A．	洛倫茲提出分子電流假說，揭開磁現(xiàn)象的電本質
	B．	英國物理學家卡文迪許用扭秤實驗測定了靜電常量k
	C．	法拉第首先總結出判斷感應電流方向的方法
	D．	奧斯特首先發(fā)現(xiàn)電流的磁效應

3．張老師向同學們提出一個探究課題：“探究沿斜面下滑的小車的運動規(guī)律”．
（1）甲組同學設計了如圖（1）的實驗方案：將長木板傾斜放置，木板頂端固定一打點計時器，小車連接紙帶從靠近打點計時器的位置在木板上由靜止釋放，打點計時器在紙帶上打下點跡．更換新的紙帶，重復以上操作兩次．
處理數(shù)據：選擇一條最清晰的紙帶，為了便于測量，舍掉開頭一些過于密集的點跡，找一個適當?shù)狞c當做計時起點，部分紙帶如圖（2）．計算出打下1，2，3，4…各點時的瞬時速度，作出v-t圖象．已知電源頻率為50Hz．
①打下點3時小車的瞬時速度v₃=0.495m/s（結果保留三位有效數(shù)字）．
②作出的v-t圖象為一條傾斜直線，則小車作勻加速直線運動．

（2）乙組同學采用如圖（3）所示裝置，將氣墊導軌傾斜放置，光電門固定在導軌下端某位置，把帶有遮光板的滑塊在導軌上靜止釋放．與光電門配套的數(shù)字毫秒計記錄了滑塊上的遮光板通過光電門的時間t₁，測出滑塊釋放點到光電門的距離x₁，改變滑塊的釋放點，重復以上操作記錄時間t₂、距離x₂；t₃、x₃；…
①為計算滑塊通過光電門時的速度還應測出的物理量是遮光片寬度d．
②為探究小車速度與位移的關系，同學們作出v-x、v-x²、v-x³、v-$\sqrt{x}$圖象，其中$v-\sqrt{x}$圖象為一條過原點的直線，則說明小車作勻加速直線運動．
③有位同學作出的$\frac{1}{t}$-$\sqrt{x}$圖象也為過原點的直線（t為數(shù)字毫秒計記錄時間的倒數(shù)），他也作出了運動性質的判斷，他的判斷是否合理合理．（填“合理”或“不合理”）

2．如圖所示為一做直線運動物體的速度-時間圖象，關于該物體的運動情況，下列說法中錯誤的是（　�。�

	A．	0～10s內做勻加速直線運動		B．	10～30s內做勻加速直線運動
	C．	30～35s內做勻減速直線運動		D．	35s時速度為零

1．如圖所示為甲、乙、丙三個物體在同一直線上運動的x-t圖象，關于這三個物體在10s內的運動情況，以下說法正確的是（　�。�

	A．	三個物體運動的路程相比較，丙小于甲但大于乙
	B．	三個物體的位移相等
	C．	三個物體的平均速度相比較，丙小于甲但大于乙
	D．	三個物體都做勻速直線運動

20．下列四幅圖象中能描述物體做自由落體運動規(guī)律的圖象是（　　）

A．

B．

C．

D．

19．關于加速度，下述說法中不正確的是（　�。�

	A．	加速度用來表示物體速度變化的快慢
	B．	加速度方向與速度方向可能相同，也可能相反
	C．	加速度很大時物體速度可能很小
	D．	加速度大的物體速度變化一定很大

18．短跑運動員在百米競賽中，測得5s末的速度為9.0m/s，10s末到達終點時的速度為11.2m/s，則運動員在全程內的平均速度為（　�。�

A．

9.0m/s

B．

11.2m/s

C．

10.0m/s

D．

10.1m/s

17．下列物理量中，哪組物理量全是矢量（　　）

	A．	速度、摩擦力、加速度		B．	質量、加速度、重力
	C．	時間、位移、質量		D．	位移、速度、路程