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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí):

(1)除已有的器材:方木板、白紙、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外,還必須有_______;

(2)(單選)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須 ____

A.每次把橡皮條結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置

B.每次把橡皮條拉到最大長(zhǎng)度

C.每次準(zhǔn)確讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

D.每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向

(3)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與繩套結(jié)點(diǎn)的位置。圖中______是力F1F2的合力的理論值,____是力F1F2的合力的實(shí)驗(yàn)值。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,物塊A10N,物塊B20N,A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2.現(xiàn)用水平拉力F向左拉物塊B,能使A、B發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),問(wèn):

1A受到B,B受到地面作用的摩擦力方向分別是哪個(gè)方向?

2A受到繩子的拉力是多少?

3)至少對(duì)B向左施加多大的力,才能使A,B發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用伏安法測(cè)電阻,分別采用了甲、乙兩種電路測(cè)量,關(guān)于誤差分析正確的是( )

A. 若選擇甲圖,測(cè)量值偏大

B. 若選擇乙圖,測(cè)量值偏大

C. 若被測(cè)電阻RX與電流表接近,應(yīng)該選擇乙圖誤差較小

D. 若被測(cè)電阻RX與電壓表接近,應(yīng)該選擇甲圖誤差較小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下要素:提出問(wèn)題,猜想與假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù),分析與論證,評(píng)估,交流與合作。某班物理課外學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行《探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)》的課題研究時(shí),同學(xué)們提出滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關(guān)”。

(1)這屬于科學(xué)探究活動(dòng)的____________________要素。

(2)他們用下圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系,

已測(cè)得木塊A的質(zhì)量為100g,木板B在拉力作用下發(fā)生相對(duì)于木塊A的運(yùn)動(dòng)時(shí),測(cè)定木塊A靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,得到一組F與相應(yīng)的放在木塊A上的砝碼重力G的數(shù)據(jù)(如下表)。

木塊A靜止時(shí)若彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為0.90N,則木塊A受到木板B作用的滑動(dòng)摩擦力為__________N。

(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在答題卡上所示的方格坐標(biāo)紙中作出滑動(dòng)摩擦力Ff與壓力FN的關(guān)系圖像______(圖2)。 ( g10N/kg)

(4)根據(jù)你作出的圖像得出的結(jié)論回答:木塊A與木板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為_______。

(5)當(dāng)放在木塊A上的砝碼重力G3.00N,木板B在拉力作用下發(fā)生相對(duì)于木塊A運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊A所受滑動(dòng)摩擦力應(yīng)為__________N。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,一物塊在斜面上恰能以速度v0勻速下滑,斜面靜止不動(dòng)。若在物塊上再施加如圖乙所示的作用力F(其中①圖中F沿斜面向下,②圖中F豎直向下,③圖中F垂直斜面向下),斜面仍靜止不動(dòng),則加力后在物塊下滑的過(guò)程中

A. 四個(gè)圖中地面對(duì)斜面體支持力都增大

B. 、、④三個(gè)圖中物塊將加速下滑

C. ③兩圖中物塊將仍然勻速下滑

D. 四個(gè)圖中地面對(duì)斜面體都沒(méi)有摩擦力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某一熱敏電阻其阻值隨溫度的升高而減小,在一次實(shí)驗(yàn)中,將該熱敏電阻與一小燈泡串聯(lián),通電后其電流I隨所加電壓U變化的圖線如圖所示,M為兩元件的伏安曲線的交點(diǎn)則關(guān)于熱敏電阻和小燈泡的下列說(shuō)法中正確的是  

A. 圖中圖線a是小燈泡的伏安曲線,圖線b是熱敏電阻的伏安曲線

B. 圖中圖線b是小燈泡的伏安曲線,圖線a是熱敏電阻的伏安曲線

C. 圖線中的M點(diǎn),表示該狀態(tài)小燈泡的電阻大于熱敏電阻的阻值

D. 圖線中M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的狀態(tài),小燈泡的功率與熱敏電阻的功率相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為探究求合力的方法實(shí)驗(yàn)圖,在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上的P點(diǎn),另一端拴兩根細(xì)線,通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)位置O點(diǎn),此時(shí)細(xì)線Ob與橡皮條PO垂直.現(xiàn)使b彈簧秤從圖示位置開(kāi)始緩慢地沿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中,并保持O點(diǎn)的位置和a彈簧秤的拉伸方向不變,則在此過(guò)程中,關(guān)于a、b兩彈簧秤示數(shù)的變化情況正確的是()

A. a示數(shù)增大,b示數(shù)先增大后減小

B. a示數(shù)減小,b示數(shù)先減小后增大

C. a示數(shù)增大,b示數(shù)增大

D. a示數(shù)減小,b示數(shù)減小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖線a是某一電源的U﹣I曲線,圖線b是一定值電阻的U﹣I曲線.若將該電源與該定值電阻連成閉合電路(已知該電源的內(nèi)阻r=2.0Ω),則說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 該定值電阻為

B. 該電源的電動(dòng)勢(shì)為20V

C. 2只這種電阻串聯(lián)作為外電阻,電源輸出功率最大

D. 3只這種電阻并聯(lián)作為外電阻,電源輸出功率最大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下說(shuō)法正確的是

A. 可知,電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度E與電場(chǎng)力F成正比

B. 可知,電場(chǎng)中兩點(diǎn)的電勢(shì)差與電場(chǎng)力做功成正比

C. 可知,某段導(dǎo)體中的電流I與電壓U成正比

D. 可知,真空中,離場(chǎng)源點(diǎn)電荷Q的距離r越大,電場(chǎng)強(qiáng)度E越小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)探究加速度與物體合力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,圖中A為小車,質(zhì)量為,連接在小車后面的紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B,它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的固定長(zhǎng)木板上,P的質(zhì)量為,C為彈簧測(cè)力計(jì),實(shí)驗(yàn)時(shí)改變P的質(zhì)量,讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,不計(jì)輕繩與滑輪,滑輪與輪軸的摩擦,滑輪的質(zhì)量。

下列說(shuō)法正確的是

A.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)遠(yuǎn)小于

B.長(zhǎng)木板必須保持水平

C.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源后釋放小車

D.小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為

下圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的一條紙帶,OA、B、CD為選取的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出,各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為: 800cm、1799cm、3000cm4401cm,若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為50 Hz,則由該紙帶可知小車的加速度大小為________(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測(cè)量得到的aF圖象可能是下圖中的圖線

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