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【題目】如圖所示，一個不帶電的枕型導體AB，放在帶正電的導體C附近（它們均與地絕緣）達到靜電平衡后，下列說法正確的是（　�。�

A. A端帶負電 B. B端帶負電

C. 電勢φA＞φB D. 電勢φA＜φB

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【題目】如圖所示，虛線a、b、c代表電場中的三個等勢面，相鄰等勢面之間的電勢差相等，即Uab=Ubc，實線為一帶負電的質(zhì)點僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡，P、R、Q是這條軌跡上的三點，R同時在等勢面b上，據(jù)此可知（ ）

A. 三個等勢面中，c的電勢最高

B. 帶電質(zhì)點在P點的電勢能比在Q點的電勢能小

C. 帶電質(zhì)點在P點的動能與電勢能之和比在Q點的小

D. 帶電質(zhì)點在P點的加速度比在Q的加速度大

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【題目】傳送機的皮帶與水平方向的夾角為α，如圖所示，將質(zhì)量為m的物體放在皮帶傳送機上，隨皮帶一起向下以加速度為a（a＞gsin α）勻加速直線運動，則（ ）

A. 小物體受到的靜摩擦力的方向一定沿皮帶向上

B. 小物體受到的靜摩擦力的方向一定沿皮帶向下

C. 小物塊受到的靜摩擦力的大小可能等于mgsinα

D. 小物塊受到的靜摩擦力的大小可能等于零

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【題目】如圖所示，一質(zhì)量為的長方形木板B放在光滑水平地面上，在其右端放一質(zhì)量為的小物塊現(xiàn)以地面為參考系，給A和B一大小均為、方向相反的初速度，使A開始向左運動，B開始向右運動，但最后A并沒有滑離B板，站在地面上的觀察者看到在一段時間內(nèi)物塊A做加速運動則在這段時間內(nèi)的某時刻，木板B相對地面的速度大小可能是()

A. B.

C. D.

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【題目】A、B兩列火車在同一軌道上同向行駛，A車在前，勻速行駛的速度是vA=20m/s；B車在后，速度vB=40m/s。因大霧，能見度很低，B車司機在距A車160m處才發(fā)現(xiàn)前方的A車，經(jīng)過0.5s的反應(yīng)時間后立即開始剎車。

（1）若B車剎車的加速度大小為1m/s2，通過計算說明A車若始終按原來速度勻速前進，通過計算說明兩車是否會相撞？

（2）如果兩車不會相撞，則兩車間的最近距離是多少？如果會相撞，則B車剎車的加速度至少變?yōu)槎啻髸r，可以避免兩車相撞？（假定B車司機反應(yīng)時間不變，A車保持勻速）

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【題目】如圖所示，質(zhì)量為m1的物體A用細繩繞過光滑的定滑輪與質(zhì)量為m2的物體B相連，連接A的細繩與水平方向的夾角為θ，物體B左側(cè)的輕繩與水平方向的夾角也為θ，B右側(cè)與豎直墻壁相連的輕繩保持水平，此時系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，A所在的桌面水平，已知重力加速度為g，求：

（1）細繩對物體A的拉力大��；

（2）A物體受到桌面支持力和摩擦力的大小。

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【題目】一物塊放在一粗糙斜面上，給物塊施加一個沿斜面向上的力F，F(xiàn)和物塊的加速度a的關(guān)系如圖所示（取加速度向上為正值），已知圖中直線斜率為k，縱軸上兩個截距分別為p和n，重力加速度為g (以上給出量均為國際單位）。假設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等，則物塊與斜面的動摩擦因數(shù)為（ ）

A. B.

C. D.

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【題目】汽車在水平地面的啟動和剎車過程可看作勻加速和勻減速直線運動，地面的潮濕與干燥會影響剎車時間及剎車距離，但對啟動過程影晌不大。已知汽車以同樣的速度行駛時，在潮濕地面上剎車時間比在干燥地面上剎車時間長△t，同時△t與汽車的初始速度v的大小滿足數(shù)值關(guān)系。在某次實驗中，汽車在離某障礙物一定距離處由靜止開始加速，當速度達到3 m /s時開始剎車，在潮濕地面上時，汽車最終以2 m /s撞向障礙物，而在干燥地面上，汽車恰好停在障礙物前面，汽車在干燥地面上剎車時加速度為 （ ）

A. 3.2 m/s2 B. 4.8 m/s2 C. m/s2 D. m/s2

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【題目】如圖所示，把質(zhì)量為0.2g的帶電小球A用絕緣絲線吊起，若將帶電荷量為4×10-8C的小球B靠近它，當兩小球在同一高度且相距3cm時，絲線與豎直方向夾角為45°，g取10m/s2，則：

（1）小球A帶何種電荷？

（2）此時小球B受到的靜電力F的大小為多少？

（3）小球A所帶電荷量大小是多少？

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【題目】如圖（a）所示，兩段等長輕質(zhì)細線將質(zhì)量分別為m、2m的小球A、B（均可視為質(zhì)點）懸掛在O點，小球A受到水平向右的恒力F1的作用，小球B受到水平向左的恒力F2的作用，當系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)時，出現(xiàn)了如圖（b）所示的的狀態(tài)，小球B剛好位于O點正下方。則F1與F2的大小關(guān)系正確的是（ ）

A. F1=4F2 B. F1=3F2 C. 2F1=3F2 D. 2F1=5F2

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