A. 加速過程中，N=G

B. 加速過程中，人受到的支持力大于人對電梯的壓力

C. 勻速過程中，f＝0，N、G都做功

D. 勻速過程中，摩擦力方向水平向右

A. 滑塊在傳送帶上一直做勻變速直線運動

B. 滑塊相對于傳送帶的最大位移為

C. 滑塊返回傳送帶右端的速率為v2

D. 從滑塊滑上傳送帶到離開所用時間大于

A. 三個等勢面中， a 的電勢最高

B. 帶電質點通過P點時的電勢能較小

C. 帶電質點通過P點時的動能較大

D. 帶電質點通過P點時的加速度較大

A. B.

C. D.

【題目】已知雨滴在空中運動時所受空氣阻力，其中k為比例系數(shù)，r為雨滴半徑，為其運動速率。t=0時，雨滴由靜止開始下落，加速度用a表示。落地前雨滴已做勻速運動，速率為。下列圖像中錯誤的是

A. B.

C. D.

A. 人始終處于超重狀態(tài)

B. 人先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)

C. 人與地球所組成的系統(tǒng)機械能是守恒的

D. 人原地起跳過程中地面對人的支持力做正功

【題目】如圖所示，傾角為30°的光滑斜面與內壁光滑的細圓管對接，細圓管一端彎成半圓形APB，另一端BC伸直，整個裝置水平放置在桌面上并固定。APB半徑R=1.0m，BC長L=1.5m，桌面離地高度h=0.8m。質量m=1.0kg的小球從斜面上離桌面高為H的O點處靜止釋放，到達A點沿過A點的切線射入管內，從A點至C點做勻速率運動，離開管道后水平拋出，落地點D離開C點的水平距離x=2m。細圓管截面半徑遠小于APB半徑，小球半徑略小于細圓管截面半徑，空氣阻力不計，g取10m/s2（可能用到=5.39）。求：

（1）小球離開細圓管時的速度大小vC；

（2）斜面上釋放點O離桌面的高度H；

（3）小球運動到圓軌道P點時對軌道的壓力大小。

【題目】如圖（a）所示，質量m=2kg的物塊放在水平面AB上，BC為傾角α=37°的斜面，AB與BC在B處平滑連接，物塊與水平面及斜面間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5現(xiàn)有一個與水平方向成θ=37°斜向上的拉力F作用在物塊上，物塊從A點開始運動，2秒時到達B點撤去拉力F，物塊沖上斜面繼續(xù)運動，到達斜面D點速度為零然后返回。已知物塊在AB段運動過程中的v-t圖象如圖（b）所示。sin37°=0.6，cos37°=0.8，=2.24，g取10m/s2。求:

（1）AB段的長度；

（2）拉力F的大�。�

（3）物塊返回B點時的速度大小。

（1）老師做了如圖所示演示實驗，來說明平拋運動的豎直分運動是自由落體運動，小錘打擊彈性金屬片，A球水平拋出，同時B球被松開自由下落。關于該實驗，下列說法正確的有____________。

A.所用兩球的質量必須相等

B.只做一次實驗發(fā)現(xiàn)兩球同時落地，即可以得到實驗結論

C.應改變裝置的高度多次實驗

D.本實驗也能說明A球在水平方向上做勻速直線運動

（2）在“探究平拋運動”的學生實驗中，甲組同學利用如圖所示的實驗裝置，通過描點畫出平拋小球的運動軌跡。以下是實驗過程中的一些做法，其中合理的是____________。

A.斜槽軌道必須光滑

B.安裝斜槽軌道，使其斜槽末端切線保持水平

C.每次小球可以從不同位置由靜止釋放

D.為描出小球的運動軌跡，用一條曲線將所有描繪的點依次連接起來

（1）下列器材實驗需要的是____________（多選）。

A. B.

C. D.

（2）某次實驗中，如圖所示彈簧秤的讀數(shù)是____________N；

（3）此實驗主要步驟如下，其中有一個步驟有重要遺漏，該步驟序號是____________

A.在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；

C.用兩只彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O，記下O點的位置，讀出兩只彈簧秤的示數(shù)F1和F2；

D.按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，以F1和F2為鄰邊作平行四邊形，求出合力F；

E.只用一只彈簧秤，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，結點到達位置O，讀出彈簧秤的示數(shù)F′，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；

F.比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論。