A.筆套做圓周運動的向心力是由筆桿對其的摩擦力提供的

B.當筆桿快速轉動時筆套有可能被甩走

C.筆桿上離O點越近的點，做圓周運動的向心加速度越大

D.由于勻速轉動，筆套受到的摩擦力大小不變

（1）小物體跟傳送帶間的動摩擦因數多大？

（2）當小物體在AB平臺上的運動速度低于某一數值時，無論傳送帶順時針運動的速度多大，小物體總不能到達高臺CD，求這個臨界速度．

（3）若小物體以8m/s的速度沿平臺AB向右運動，欲使小物體到達高臺CD，傳送帶至少以多大的速度順時針運動？

A.研究汽車在導航圖中的位置時，不可以把汽車看作質點

B.圖中顯示的“25 分鐘”是指時間間隔

C.備選方案二路線中的“9.9 公里”是指位移大小

D.青洋路高架限速 80 km/h，指的是車輛行駛過程中平均速度不能超過該值

【題目】某學習小組通過下圖實驗裝置來驗證動量守恒定律。A是固定在光滑水平桌面上的光滑斜槽。斜槽末端與水平桌面平行，B是氣墊導軌，C是光電門，D是帶由小孔的滑塊（孔內粘有膠帶，小球進入小孔即粘在膠帶上），滑塊上方有一個很窄的擋光片。實驗前將斜槽固定在水平桌面上，調整氣墊導軌的高度，使滑塊小孔下方與斜槽末端在同一高度處，同時調整氣墊導軌水平，多次改變小球釋放高度h，得到擋光片每次通過光電門的時間t，做出h圖象，已測出小球質量為m、滑塊總質量為M、擋光片寬度為d、重力加速度為g，小球由斜面進入水平面時沒有機械能損失。

（1）若測得某次擋光片通過光電門的時間為t1，則可知此次滑塊通過光電門的速度為v1＝_____。

（2）只要滿足關系式h＝_____（用題中所給的物理量來表示），就可以說明碰撞過程動量守恒。

（3）如果實驗中做出的圖象是一條過原點的_____（填寫“傾斜直線”或“拋物線”）同樣可以驗證動量守恒。

【題目】如圖所示，質量M＝2 kg的木塊套在水平桿上，并用輕繩與質量m＝ kg的小球相連．今用跟水平方向成α＝30°角的力F＝10 N拉著球帶動木塊一起向右勻速運動，運動中M、m相對位置保持不變，g取10 N/kg.求：

（1）運動過程中輕繩拉力及與水平方向夾角θ；

（2）木塊與水平桿間的動摩擦因數μ.（結果保留兩位有效數字）

（1）為了達到實驗目的，根據已標明的實驗器材，可判斷出M處的實驗器材是_____。

（2）經測量，紅光產生干涉時，相鄰兩條亮條紋間距的距離為△x，請據此寫出更夠反映紅光波長大小的表達式λ＝_____（用d、L、△x表示）。

（3）若分別用紅、綠兩束單色光做該實驗，在距雙縫相同距離的屏上分別得到如圖所示的干涉圖樣，由圖樣可判定_____（填“甲”、“乙”）是由紅光得到的圖樣。

【題目】如圖所示，AOB為扇形玻璃磚，一細光束照射到AO面上的C點，入射光線與AO面的夾角為，折射光線平行于BO邊，圓弧的半徑為R，C點到BO面的距離為，AD⊥BO，∠DAO＝，光在空氣中的傳播速度為c，求：

①玻璃磚的折射率及光線在圓弧面上射出時的折射角；

②光在玻璃磚中傳播的時間．

（1）利用游標卡尺測得遮光條的寬度如圖乙所示，則遮光條的寬度d=______cm；

（2）實驗中除了測定遮光條的寬度外，還需要測量的物理量有_____；

A．小物塊質量m B．遮光條通過光電門的時間t

C．光電門到C點的距離s D．小物塊釋放點的高度h

（3）為了減小實驗誤差，同學們采用圖象法來處理實驗數據，他們根據（2）測量的物理量，建立圖丙所示的坐標系來尋找關系，其中合理的是_____．

（1）甲用兩個手指輕輕捏住量程為L的木尺上端，讓木尺自然下垂。乙把手放在尺的下端（位置恰好處于L刻度處，但未碰到尺），準備用手指夾住下落的尺。學科@網

（2）甲在不通知乙的情況下，突然松手，尺子下落；乙看到尺子下落后快速用手指夾住尺子。若夾住尺子的位置刻度為L1，重力加速度大小為g，則乙的反應時間為________（用L、L1和g表示）。

（3）已知當地的重力加速度大小為g=9.80 m/s2，L=30.0 cm，L1=10.4 cm，乙的反應時間為__________s。（結果保留2位有效數字）

（4）寫出一條提高測量結果準確程度的建議：___________。