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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

電梯的頂部掛一個(gè)彈簧秤，秤下端掛了一個(gè)重為10N的重物，在某時(shí)刻電梯中的人觀察到彈簧秤的示數(shù)變?yōu)?2N。關(guān)于電梯的運(yùn)動(dòng)（如圖所示），以下說(shuō)法正確的是


  1. A.
    電梯可能向上加速運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    電梯可能向下加速運(yùn)動(dòng)
  3. C.
    電梯可能向上減速運(yùn)動(dòng)
  4. D.
    電梯可能向下減速運(yùn)動(dòng)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如圖甲為電視機(jī)顯像管的整體結(jié)構(gòu)示意圖，其左端尾部是電子槍，被燈絲K加熱的陰極能發(fā)射大量的“熱電子”，“熱電子”經(jīng)過(guò)加速電壓U加速后形成電子束，高速向右射出。在顯像管的頸部裝有兩組相互垂直的磁偏轉(zhuǎn)線圈L，圖乙是其中一組“縱向”偏轉(zhuǎn)線圈從右側(cè)向左看去的示意圖，當(dāng)在磁偏轉(zhuǎn)線圈中通入圖示方向的電流時(shí)，在顯像管頸部形成水平向左（即甲圖中垂直紙面向外）的磁場(chǎng)，使自里向外（即甲圖中自左向右）射出的電子束向上偏轉(zhuǎn)；若該線圈通入相反方向的電流，電子束則向下偏轉(zhuǎn)。改變線圈中電流的大小，可調(diào)節(jié)偏轉(zhuǎn)線圈磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，電子束的縱向偏轉(zhuǎn)量也隨之改變。這樣，通過(guò)控制加在“縱向”偏轉(zhuǎn)線圈上的交變電壓，就可以控制電子束進(jìn)行“縱向”（豎直方向）掃描。同理，與它垂直放置在頸部的另一組“橫向”偏轉(zhuǎn)線圈，通入適當(dāng)?shù)慕蛔冸娏鲿r(shí)，能控制電子束進(jìn)行“橫向”（水平方向）掃描。
兩組磁偏轉(zhuǎn)線圈同時(shí)通入適當(dāng)?shù)慕蛔冸娏鲿r(shí)，可控制電子束反復(fù)地在熒光屏上自上而下、自左而右的逐行掃描，從而恰好能將整個(gè)熒光屏“打亮”。如果發(fā)現(xiàn)熒光屏上亮的區(qū)域比正常時(shí)偏小，則可能是下列哪些原因引起的


  1. A.
    陰極發(fā)射電子的能力不足，單位時(shí)間內(nèi)發(fā)射的電子數(shù)偏少
  2. B.
    偏轉(zhuǎn)線圈在顯像管的位置過(guò)于偏右
  3. C.
    加速電場(chǎng)電壓過(guò)低，使得電子速率偏小
  4. D.
    通過(guò)偏轉(zhuǎn)線圈的交變電流的最大值偏小，使得偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的最大磁感強(qiáng)度偏小

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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

下列說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    把調(diào)準(zhǔn)的擺鐘，由北京移至赤道，這個(gè)鐘將變慢，若要重新調(diào)準(zhǔn)，應(yīng)增加擺長(zhǎng)
  2. B.
    振動(dòng)的頻率越高，則波傳播一個(gè)波長(zhǎng)的距離所用的時(shí)間越短
  3. C.
    1905年愛因斯坦提出的狹義相對(duì)論是以相對(duì)性原理和光速不變?cè)磉@兩條基本假設(shè)為前提的
  4. D.
    調(diào)諧是電磁波發(fā)射應(yīng)該經(jīng)歷的過(guò)程，調(diào)制是電磁波接收應(yīng)該經(jīng)歷的過(guò)程

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列圖的四個(gè)圖中，各運(yùn)動(dòng)物體不能看作質(zhì)點(diǎn)的是


  1. A.
    研究投出的籃球運(yùn)動(dòng)路徑
  2. B.
    研究書本在桌面上移動(dòng)L的距離所需的時(shí)間
  3. C.
    研究地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)
  4. D.
    研究子彈頭射過(guò)撲克牌的時(shí)間

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

物體做豎直上拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，在任意相同時(shí)間間隔內(nèi)速度的變化量


  1. A.
    大小相同、方向相同
  2. B.
    大小相同、方向不同
  3. C.
    大小不同、方向不同
  4. D.
    大小不同、方向相同

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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

下列關(guān)于物理方法的敘述中正確的是


  1. A.
    人們?yōu)榱搜芯繂?wèn)題方便，抓住主要因素，忽略次要因素，建立了理想模型——質(zhì)點(diǎn)
  2. B.
    在研究力的合成與分解時(shí)，采用了等效替代的方法，利用等效替代方法最基本的原則是必須保持效果相同
  3. C.
    利用實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，使用了微小量放大法
  4. D.
    伽利略在研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)，采用控制變量的方法得出了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

如下圖所示的電路來(lái)測(cè)量電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻，根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出了如下圖所示的U-I圖線，由圖可知(　  )
　


  1. A.
    電池電動(dòng)勢(shì)的測(cè)量值為1.40 V
  2. B.
    電池內(nèi)阻的測(cè)量值為3.50 Ω
  3. C.
    外電路發(fā)生短路時(shí)的電流為0.40 A
  4. D.
    電壓表的示數(shù)為1.20 V時(shí)，電流表的示數(shù)I′＝0.20 A

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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

一個(gè)人用手把一個(gè)質(zhì)量為m=1kg的物體由靜止向上提起1m，這時(shí)物體的速度為2m/s，則下列說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    手對(duì)物體所做的功為12J
  2. B.
    合外力對(duì)物體所做的功為2J
  3. C.
    合外力對(duì)物體所做的功為12J
  4. D.
    物體克服重力所做的功為10J

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

2012年6月18日，我國(guó)“神舟九號(hào)”與“天宮一號(hào)”成功實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接，如圖所示，圓形軌道Ⅰ為“天宮一號(hào)”運(yùn)行軌道，圓形軌道Ⅱ?yàn)椤吧裰劬盘?hào)”運(yùn)行軌道，在實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接前，“神舟九號(hào)”要進(jìn)行多次變軌，則


  1. A.
    “天宮一號(hào)”的運(yùn)行速率大于“神舟九號(hào)”在軌道Ⅱ上的運(yùn)行速率
  2. B.
    “神舟九號(hào)”變軌前的動(dòng)能比變軌后的動(dòng)能要大
  3. C.
    “神舟九號(hào)”變軌前后機(jī)械能守恒
  4. D.
    “天宮一號(hào)”的向心加速度大于“神舟九號(hào)” 在軌道Ⅱ上的向心加速度

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

一個(gè)人站在陽(yáng)臺(tái)上，從陽(yáng)臺(tái)邊緣以相同的速率v0，分別把三個(gè)質(zhì)量相同的球豎直上拋、豎直下拋、水平拋出，不計(jì)空氣阻力，則比較三球落地時(shí)的動(dòng)能


  1. A.
    上拋球最大
  2. B.
    下拋球最大
  3. C.
    平拋球最大
  4. D.
    三球一樣大

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同步練習(xí)冊(cè)答案