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科目： 來源： 題型：

如果提供你天平、氣墊導軌、數(shù)字計時器及計算機輔助設備，請設計探究功與質量、速度間定量關系的實驗方法.

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科目： 來源： 題型：

一個人騎自行車在平直的路面上運動，當人停止蹬車后，車繼續(xù)向前運動，運動過程中受到的阻力可以認為是大小不變的.試根據(jù)人停止蹬車這一運動過程，研究外力對物體做的功和物體運動速度的關系.要求寫出探究思路、所需器材、測量數(shù)據(jù)、探究結果.

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科目： 來源： 題型：

在探究功與物體的速度有什么關系的實驗中，紙帶上的點距并不都是均勻的.應該選用哪些點距來確定小車的速度?為什么?

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科目： 來源： 題型：

在探究功與物體速度變化的關系的實驗中，小車在運動中會受到阻力作用.這樣，在小車沿木板滑行的過程中，除橡皮筋對其做功以外，還有阻力做功.這樣便會給實驗帶來誤差.我們在實驗中想到的辦法是：使木板略微傾斜.對于木板的傾斜程度，下面的說法中正確的是（    ）

A.木板只要稍微傾斜一下即可，沒有什么嚴格要求

B.木板的傾斜角度在理論上應滿足下面的條件：重力使物體沿斜面下滑的分力應等于小車受到的阻力

C.如果小車在傾斜的木板上能做勻速運動，則木板的傾斜程度是符合要求的

D.其實木板不傾斜，問題也不大，因為實驗總是存在誤差的

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科目： 來源： 題型：

在坐標軸上描出各組數(shù)據(jù)所對應的點，用平滑曲線將各點連起來，連點時是否要使所有的點都在該曲線上?

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科目： 來源： 題型：

打點計時器打出的紙帶上相鄰各點的間距不均勻，應該選哪些點距來確定小車的速度呢?

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科目： 來源： 題型：

為了計算由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度，在某次實驗中某同學得到了如圖5-6-5所示的一條紙帶.在A、B、C、D中應該選用哪個點的速度才符合要求（    ）

圖5-6-5

A.A              B.B                 C.C                  D.D

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在光滑的地板上，用水平拉力分別使兩個物塊由靜止獲得相同的動能，那么可以肯定的是（    ）

A.水平拉力相等

B.兩物塊質量相等

C.兩物塊速度變化相等

D.水平拉力對兩物塊做功相等

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科目： 來源： 題型：

在探究功與物體速度變化的關系的實驗中，某同學在一次實驗中得到了一條如圖5-6-4所示的紙帶.這條紙帶上的點兩端較密，中間稀疏.出現(xiàn)這種情況的原因可能是（    ）

圖5-6-4

A.電源的頻率不穩(wěn)定

B.木板傾斜的程度太大

C.沒有使木板傾斜或傾斜角太小

D.小車受到的阻力較大

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科目： 來源： 題型：

質點在恒力的作用下，從靜止開始做直線運動，則質點的動能（    ）

A.與它通過的位移成正比

B.與它通過的位移的平方成正比

C.與它通過的時間成正比

D.與它通過的時間的平方成正比

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同步練習冊答案