科目: 來(lái)源: 題型:
用30cm的細(xì)線將質(zhì)量為4×10-3㎏的帶電小球P懸掛在O點(diǎn)下,當(dāng)空中有方向?yàn)樗较蛴遥笮?×104N/C的勻強(qiáng)電場(chǎng)時(shí),小球偏轉(zhuǎn)37°后處在靜止?fàn)顟B(tài)。(1)分析小球的帶電性質(zhì)(2)求小球的帶電量(3)求細(xì)線的拉力
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示畫出了勻強(qiáng)電場(chǎng)的幾條電場(chǎng)線,M、N是該電場(chǎng)中的兩點(diǎn),一個(gè)帶正電荷的粒子僅在電場(chǎng)力作用下由M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn),則 ( )
A.該粒子在M點(diǎn)的電勢(shì)能大于在N點(diǎn)的電勢(shì)能
B.無(wú)法比較該粒子在M和N點(diǎn)的動(dòng)能大小
C.該粒子在M點(diǎn)的速度一定不為零
D.該粒子在N點(diǎn)的速度方向可能與電場(chǎng)線垂直
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科目: 來(lái)源: 題型:
從某一高度先后由靜止釋放兩個(gè)相同的小球甲和乙,若兩球被釋放的時(shí)間間隔為1s,在不計(jì)空氣阻力的情況下,它們?cè)诳罩械倪\(yùn)動(dòng)過程中
A.甲、乙兩球的距離越來(lái)越大,甲、乙兩球的速度之差越來(lái)越大
B.甲、乙兩球的距離始終保持不變,甲、乙兩球的速度之差保持不變
C.甲、乙兩球的距離越來(lái)越大,甲、乙兩球的速度之差保持不變
D.甲、乙兩球的距離越來(lái)越小,甲、乙兩球的速度之差越來(lái)越小
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科目: 來(lái)源: 題型:
一個(gè)做平拋運(yùn)動(dòng)的物體,從運(yùn)動(dòng)開始到發(fā)生水平位移s的時(shí)間內(nèi),它在豎直方向的位移為d1;緊接著物體在發(fā)生第二個(gè)水平位移s的時(shí)間內(nèi),它在豎直方向發(fā)生的位移為d2。已知重力加速度為g,則平拋運(yùn)動(dòng)的物體的初速度不正確的為( )A.s B.s
C. D.s
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科目: 來(lái)源: 題型:
“神舟”六號(hào)載人飛船上的電子儀器及各種動(dòng)作的控制都是靠太陽(yáng)能電池供電的.由于光照而產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)的現(xiàn)象稱為光伏效應(yīng).“神舟”飛船上的太陽(yáng)能電池就是依靠光伏效應(yīng)設(shè)計(jì)的單晶硅太陽(yáng)能電池.在正常照射下,太陽(yáng)能電池的光電轉(zhuǎn)換效率可達(dá)23﹪.單片單晶硅太陽(yáng)能電池可產(chǎn)生0.6V的電動(dòng)勢(shì),可獲得0.1A的電流 ,求每秒照射到這種太陽(yáng)能電池上太陽(yáng)光的能量是( )
A.0.24J B.0.25J C.0.26J D.0.28J
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,輕桿BC的C點(diǎn)用光滑鉸鏈與墻壁固定,桿的B點(diǎn)通過水平細(xì)繩AB使桿與豎直墻壁保持30°的夾角.若在B點(diǎn)懸掛一個(gè)定滑輪(不計(jì)重力),某人用它勻速地提起重物.已知重物的質(zhì)量m=10kg,人的質(zhì)量M=50kg,g取10 m/s2.則此時(shí)地面對(duì)人的支持力為 N;輕桿BC所受的力為 N.
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(1)圖一中螺旋測(cè)微器讀數(shù)為__________mm。圖二中游標(biāo)卡尺(游標(biāo)尺上有50個(gè)等分刻度)讀數(shù)為_________cm。
(2)如圖8所示,由兩塊相互靠近的平行金屬板組成的平行板電容器的極板N與靜電計(jì)相接,極板M接地。用靜電計(jì)測(cè)量平行板電容器兩極板間的電勢(shì)差U。在兩板相距一定距離d時(shí),給電容器充電,靜電計(jì)指針張開一定角 度。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,保持電容器所帶電量Q不變,下面哪些操作將使靜電計(jì)指針張角變小 。
A.將M板向下平移
B.將M板沿水平向左方向遠(yuǎn)離N板
C.在M、N之間插入云母板(介電常數(shù)ε>1)
D.在M、N之間插入金屬板,且不和M、N接觸
(3)在“電場(chǎng)中等勢(shì)線的描繪”實(shí)驗(yàn)中,用在導(dǎo)電紙上形成的電流場(chǎng)模擬靜電 場(chǎng),描繪一個(gè)平面上的等勢(shì)線,F(xiàn)有一位同學(xué)想模擬帶負(fù)電的點(diǎn)電荷附近電場(chǎng)在一個(gè)平面上的等勢(shì)線,他在木板上依次鋪上白紙、復(fù)寫紙、導(dǎo)電紙,并用圖釘固定,然后在導(dǎo)電紙中央平放上一個(gè)小圓柱形電極A,如圖9所示。
①還需要怎樣一個(gè)電極?答: 。在圖畫出該電極,并用連線完成實(shí)驗(yàn)電路的連接。
②通電后,要描繪出過C點(diǎn)的等勢(shì)線,還需要的儀器是: 。
③在圖10的俯視圖中,通 電后,當(dāng)將靈敏電流表一個(gè)探針接觸C點(diǎn),將另一個(gè)探針由C點(diǎn)附近,沿C→B滑動(dòng)的過程中,靈敏電流表指針與零刻度夾角的變化情況是 。
A.逐漸增大 B.逐漸減小 C.先變大后變小 D.先變小后變大
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示電路中,三個(gè)相同的燈泡額定功率是40 W,在不損壞燈泡的情況下,這三個(gè)燈泡消耗的總功率最大不應(yīng)超過 ( )
A.40 W B.60 W C.80 W D.120 W
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科目: 來(lái)源: 題型:
以下對(duì)物理學(xué)發(fā)展史的說法正確的是( )
A.卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)得了萬(wàn)有引力常量
B.伽利略通過斜面實(shí)驗(yàn),證明了“力不是維持運(yùn)動(dòng)的原因”
C.開普勒在前人積累的數(shù)據(jù)上提出了萬(wàn)有引力定律
D.由萬(wàn)有引力定律可以算出中心天體的質(zhì)量,所以說牛頓是第一個(gè)“稱出”太陽(yáng)質(zhì)量的人
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