科目: 來源:不詳 題型:單選題
A.研究電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動時,扇葉可當(dāng)作質(zhì)點 |
B.研究跳水運動員的翻騰動作時,運動員可當(dāng)作質(zhì)點 |
C.研究汽車從永康開往上海的軌跡時,汽車可當(dāng)作質(zhì)點 |
D.研究月球繞地球運動時,月球不可當(dāng)作質(zhì)點 |
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科目: 來源:德陽模擬 題型:單選題
A.由速度的定義v=
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B.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系 | ||||
C.在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加 | ||||
D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用有質(zhì)量的點來代替物體,即質(zhì)點 |
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科目: 來源:不詳 題型:多選題
A.因為地球質(zhì)量大,所以一定不能看做質(zhì)點 |
B.體積很小的物體一定可以看做質(zhì)點 |
C.研究奧運會比賽中乒乓球的運動時,不能把乒乓球看成質(zhì)點 |
D.比賽中的體操運動員不能被看成質(zhì)點 |
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科目: 來源:不詳 題型:多選題
A.凡輕小的物體,皆可看作質(zhì)點 |
B.平拋運動是勻變速運動,任意相等時間內(nèi)速度的變化量都相同 |
C.位移僅用來描述直線運動,路程可用來描述直線運動和曲線運動 |
D.做曲線運動的物體一定有加速度 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
A.質(zhì)點就是沒有質(zhì)量、沒有形狀和大小的點 |
B.只有物體運動不是很快時,才可以把物體看作質(zhì)點 |
C.只有體積很小或質(zhì)量很小的物體才可以看作質(zhì)點 |
D.物體的大小和形狀在所研究的現(xiàn)象中起作用很小可以忽略不計時,我們可以把物體看作質(zhì)點 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
A.研究郭晶晶在跳水比賽時的動作 |
B.研究“天宮一號”繞地球的整體運行 |
C.研究火車進(jìn)站時的速度和?课恢 |
D.研究體操運動員的優(yōu)美舞姿 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
A.同學(xué),在研究他做廣播操的動作是否標(biāo)準(zhǔn)時 |
B.火車,在研究火車車輪的運動時 |
C.地球,在研究它繞太陽公轉(zhuǎn)時 |
D.乒乓球,在研究它的旋轉(zhuǎn)方向時 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
A.凡輕小的物體皆可看作質(zhì)點 |
B.研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時可以將地球看作質(zhì)點 |
C.只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點 |
D.研究某學(xué)生騎車姿勢的變化時可以把學(xué)生和車看作質(zhì)點 |
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科目: 來源:不詳 題型:多選題
A.正在做課間操的同學(xué)們都可以看做質(zhì)點 |
B.從地面控制中心的屏幕上觀察“嫦娥一號”的運動情況時,“嫦娥一號”可以看做質(zhì)點 |
C.觀察航空母艦上的艦載飛機(jī)起飛時,可以把航空母艦看做質(zhì)點 |
D.在作戰(zhàn)地圖上確定航空母艦的準(zhǔn)確位置時,可以把航空母艦看做質(zhì)點 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
A.研究劉翔在110m欄比賽中的過桿技術(shù)是否合理時,可以將劉翔看作質(zhì)點 |
B.陳中和主教練在奧運會女排決賽中,在戰(zhàn)術(shù)板上布置隊員怎樣跑位時,不能把女排隊員看成質(zhì)點 |
C.研究奧運會跳水冠軍田亮的跳水動作時,不能把他看成質(zhì)點 |
D.研究乒乓球比賽中打弧圈球時,能把乒乓球看作質(zhì)點 |
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