根據(jù)下面的圖畫寫一篇短文,文章需要包括以下幾點(diǎn):

圖中文字:三十年前……   后來……    
1. 描述圖畫所反映的事件;
2. 對(duì)圖中現(xiàn)象加以分析;
3. 針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象提出建議。
注意:
1. 考生可適當(dāng)發(fā)揮,使文章內(nèi)容充實(shí)、連貫;
2. 詞數(shù)120詞左右
3. 詞匯:filial piety 孝心

As we can see, filial piety is prevailing all through the two pictures: in the first picture, the mother is supporting her little daughter while in the second picture, her daughter, who has grown up, is supporting her aged mother instead.
 What a happy family full of precious love! The two pictures indicate us: we need to show our concern and respect to our parents. However, most of us fail to do this job. First of all, as our lifestyle moves quickly,we are less likely to hold enough awareness on our filial piety. As young men who consider the career as the priority, they often choose to migrate with theirjobs, work around the clock and rest with the work files, leaving parents in empty nests. Besides, many people are used to substituting their care for parents with money or gifts. While it is beyond dispute that material support can improve ones’ living standards, what those aged people need most is the mental satisfaction and love from their children such as a simple call, a short being back home。
 It is easy to draw this conclusion that, to our parents, nothing can be better than the filial piety from children. Whenever possible, we should gather around thetable for a “reunion dinner” with our parents; whether busy or not, we need togive our parents a call and tell them we are fine. Only with the sense our filial piety can our parents lead a really happy life.

本文是一篇看圖寫話。成文時(shí):1.采用三段成文法:(1)描述圖畫中反映的事件;(2)對(duì)圖中現(xiàn)象加以分析;(3)針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象提出建議。2.時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí)。3.人稱:第三人稱;4.適當(dāng)使用一些高級(jí)詞匯、短語(yǔ)和句型,以提高文章的檔次。5.使用一些連詞和插入語(yǔ)使文章表達(dá)自然、流暢。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題


17
(2010·江蘇鹽城中學(xué)高三上期中考試)
2008年的全球金融危機(jī)使得中國(guó)的求職市場(chǎng)愈加激烈,就業(yè)形勢(shì)愈加嚴(yán)峻。假如你是某大學(xué)2009年應(yīng)屆畢業(yè)生,針對(duì)目前大學(xué)生面臨就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì),你班同學(xué)展開了討論,請(qǐng)你根據(jù)以上提示及下面表格中的內(nèi)容,介紹本次討論情況并談?wù)勛约旱目捶ā?br />
70%的同學(xué)
不要期望太高的收入,及早就業(yè),減輕家庭負(fù)擔(dān);
到西部、農(nóng)村等地區(qū),尋找更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
20%的同學(xué)
繼續(xù)深造或去職校學(xué)習(xí)實(shí)用技能,為今后擇業(yè)做好準(zhǔn)備。
10%的同學(xué)
自己創(chuàng)業(yè)
你的看法
(請(qǐng)聯(lián)系自己的觀點(diǎn)擬定內(nèi)容,兩至三點(diǎn))
注意: 1. 對(duì)所給要點(diǎn),逐一陳述,適當(dāng)發(fā)揮,不要簡(jiǎn)單翻譯。
2. 詞數(shù)150左右。開頭已經(jīng)寫好,不計(jì)入總詞數(shù)。
參考詞匯:   職校:vocational school
The global financial crisis of 2008 has contributed to a more fierce competition in job markets. Increasing numbers of college graduates are finding themselves in a situation where too many jobseekers are fighting for survival. Our class has had a heated discussion on this problem. Students have different ideas.

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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題

近年來,隨著手機(jī)的普及,短信服務(wù)也越來越多。但是,它的缺點(diǎn)也很明顯。請(qǐng)你根據(jù)以下表格的內(nèi)容,以“Is SMS a Blessing?”為題,寫一篇120詞左右的文章。
好   處
壞   處
1.容易和遠(yuǎn)方的朋友及家人保持聯(lián)系
2.費(fèi)用低,聯(lián)系快
3.不象打電話,會(huì)影響別人
4.能得到豐富的信息,如天氣、旅游等
1.廣告太多
2.分散學(xué)習(xí)和工作的注意力
提示:1. 你可以根據(jù)提示適當(dāng)拓寬,但不能直接翻譯。
2. 文章的開頭已經(jīng)寫好,不計(jì)入總數(shù)。
參考詞匯:
1. 短信服務(wù)short message service (SMS)
2. 分散distract
Is SMS a Blessing?
With the development of mobile phones, the short message service is …

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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題

現(xiàn)今孩子迷戀電腦、網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,有的孩子甚至足不出戶,如何教育引導(dǎo)孩子,成為人們的熱點(diǎn)話題。請(qǐng)閱讀下面的漫畫,按要求用英文寫一篇短文。

內(nèi)容要求:
1.描述漫畫內(nèi)容;
2.分析漫畫所揭示的問題;
3.提出你的看法。
注意:
1.短文開頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù);
2.考生可適當(dāng)發(fā)揮,使文章內(nèi)容充實(shí)、連貫;
3.詞數(shù)120左右;
4.文中不能出現(xiàn)考生的具體信息。
This picture presents to us a scene ____________________________________________________
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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班的學(xué)生李華。上周你班組織志愿活動(dòng),清理地鐵內(nèi)小廣告和垃圾。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序,用英語(yǔ)寫一篇周記,記述從討論到活動(dòng)實(shí)施的全過程。
注意: 1. 周記的開頭已為你寫好。
2. 詞數(shù)不少于60。
提示詞:小廣告 adlets

Last week, our class organized a voluntary activity in subway cars.___________________
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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題

某英語(yǔ)報(bào)舉辦以勤儉節(jié)約為主題的中學(xué)生英語(yǔ)寫作大賽:要求參賽者根據(jù)以下四幅圖內(nèi)容,用英語(yǔ)描述發(fā)生在李華身上真實(shí)的故事并闡述其意義。

注意:1、文章的開頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù);
2、詞數(shù)120左右。
參考詞匯:節(jié)儉thrift
One day, Li Hua went shopping in a supermarket. At the checkout, he had to buy a shopping bag for what he had bought.
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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題

假設(shè)你是北京市紅星中學(xué)高三(1)班的學(xué)生李華。以下四幅圖描述了你上星期六和朋友一起去溜冰場(chǎng),并在朋友的幫助下學(xué)習(xí)溜冰的經(jīng)過。請(qǐng)根據(jù)圖片的先后順序?qū)懸黄⒄Z(yǔ)短文。詞數(shù)不少于60。
參考詞匯:溜冰場(chǎng) ice rink

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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題

請(qǐng)用“中秋節(jié)的等待”為題,用英語(yǔ)寫一篇短文,描述下圖的內(nèi)容,并就此發(fā)表你的評(píng)論

要求:1.文章必須包括描述和評(píng)論兩部分;
2.詞數(shù)為100左右。

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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題

書面表達(dá)(滿分 25 分)

社會(huì)弱勢(shì)群體一般具有四個(gè)特征:1、無職或低職;2、貧困;3、軟弱可欺;4、常被忽視。
請(qǐng)根據(jù)所提供文字及圖片提示給某英文報(bào)寫一篇短文,分析弱勢(shì)群體構(gòu)成,描述該群體生存現(xiàn)狀,簡(jiǎn)要分析原因,并提出建議號(hào)召社會(huì)關(guān)注這個(gè)群體。
注意:1. 仔細(xì)品味所提供文字和圖片,不要作簡(jiǎn)單描述。
2. 詞數(shù)150左右。開頭已經(jīng)寫好,不計(jì)入總詞數(shù)。
3. 作文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。
Let’s care for the disadvantaged
As is frequently seen in our daily life,......________________________________________
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同步練習(xí)冊(cè)答案