分析 本文作者通過(guò)分析不吃早飯給許多高中生帶來(lái)的危害以及列舉他們這樣做的原因,旨在說(shuō)明吃早飯的必要性以及好處,從而強(qiáng)烈建議學(xué)生們每天都應(yīng)適當(dāng)?shù)爻孕┰绮停?/p>
解答 Nowadays it's common for many high school student to skip (跳過(guò))
breakfast,leading to both poor school performance or damage to
their health.
When asked why they skip the breakfast,some students say he think of
breakfast as the least important meal of the day,and think it unnecessary,
while others said they have too few time in the morning to have breakfast.
And a third group,mostly girls who figures are their biggest concern,
say they want∧lose weight to keep slim.
I strongly suggest that every student has breakfast properly every day,since
breakfast can provide the necessary energy one needs.In addition,having
breakfast can help you concentrate in class and study efficient.
詳解:
1.student改為students 考查名詞的單復(fù)數(shù) 由于many修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù),故用students.
2.or改為and 考查固定搭配 both…and…意為"兩者都,既…又…",此處指的是:這既導(dǎo)致了他們學(xué)業(yè)不佳,又損害了他們的身體健康,故用and.
3.去掉 breakfast之前的the 考查零冠詞 由于三餐前一般不加冠詞,故應(yīng)去掉the.
4.he改為they 考查人稱代詞的一致性 此處在that從句中作主語(yǔ),指代的是前面的some students;故用they.
5.said改為say 考查時(shí)態(tài) 根據(jù)上下文都使用了一般現(xiàn)在時(shí)可知,本段介紹的是目前學(xué)生們不吃早餐的原因,所以此處也應(yīng)使用一般現(xiàn)在時(shí);故用say.
6.few改為little 考查形容詞few和little的用法區(qū)別 few修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù),little修飾不可數(shù)名詞;由于time是不可數(shù)名詞,故用little.
7.who改為whose 考查關(guān)系代詞 本句為定語(yǔ)從句;由于先行詞 girls 在該從句中作figures的定語(yǔ),意為"girls'figures女孩們的形象",故用whose.
8.want之后加to 考查固定短語(yǔ) want to do意為"想要做某事",此處指的是:他們想減肥以保持苗條,故在want之后加to.
9.has改為have 考查虛擬語(yǔ)氣 本句的意思是:我強(qiáng)烈建議每一位學(xué)生們每天都應(yīng)適當(dāng)?shù)爻孕┰绮;由于suggest意為"建議 時(shí),它后面的賓語(yǔ)從句應(yīng)使用虛擬語(yǔ)氣,即謂語(yǔ)部分用"should+動(dòng)詞原形"其中should可以省略.故用have.
10.efficient改為efficiently 考查副詞 由于此處用來(lái)修飾動(dòng)詞study,故用副詞efficiently.
點(diǎn)評(píng) 短文改錯(cuò)是集語(yǔ)法知識(shí)與語(yǔ)言技能為一體的綜合性試題,主要考查學(xué)生對(duì)詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)篇三要素的把握能力.錯(cuò)誤類型一般有:缺詞、多詞和錯(cuò)詞.常見的錯(cuò)誤有:1 詞法錯(cuò)誤,主要包括動(dòng)詞、名詞、冠詞、形容詞、副詞、代詞和介詞等詞類誤用、同義詞混淆使用、固定搭配等方面.解答此類試題時(shí),需要正確分析句子成分,熟練掌握各詞類的用法以及掌握一些固定搭配等.2 常見句法錯(cuò)誤.通常表現(xiàn)為簡(jiǎn)單句、復(fù)合句以及疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句和強(qiáng)調(diào)句等錯(cuò)誤.解答此類試題時(shí),需要掌握各類句子的句式結(jié)構(gòu)及意義用法.3 應(yīng)在理解文章大意的前提下,進(jìn)行作答.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | because; that | B. | that; that | C. | 不填; that | D. | what; that |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | if not | B. | if any | C. | if ever | D. | if never |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:短文改錯(cuò)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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