分析 本文向人們介紹了一封塵封了140年信,該信被研究人員偶然發(fā)現(xiàn),那是一位女士向圣安德魯斯大學(xué)寫(xiě)的學(xué)醫(yī)申請(qǐng)信.只是要求在蘇格蘭最古老的大學(xué)里能有一席之地學(xué)習(xí).這封由名叫索菲亞•杰克斯•布萊克的女性于1873年寫(xiě)的信在昨天的國(guó)際婦女節(jié)上被發(fā)布出來(lái),整整七頁(yè)的信敦促大學(xué)允許女性在醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí).從而促使了婦女學(xué)位課程的創(chuàng)立.
解答 59.C 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第一段第二句中"…to be allowed to study medicine at St Andrews University…"可知,她想學(xué)醫(yī),故C項(xiàng)正確.
60.A 推理判斷題.根據(jù)第二段第一句"The document was discovered buried in the university archives …"可知,此信的發(fā)現(xiàn)純屬偶然,故A項(xiàng)正確.
61.B 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第三段第二句中"…a distance-learning degree for women",可知此信促使了婦女學(xué)位課程的創(chuàng)立,故B項(xiàng)正確.
62.D 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第三段最后一句中"…St Andrews in 1892."可知,此事發(fā)生在1892年,故D項(xiàng)正確.
點(diǎn)評(píng) 本文是政治經(jīng)濟(jì)類閱讀,考查學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的理解把握和推理判斷能力,做題時(shí)一定要找到文章中的原句,和題干進(jìn)行比較,再做出正確選擇.在做推理判斷題時(shí)不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí),要以表面文字為前提,以具體事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理,做出判斷.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2017屆貴州省貴陽(yáng)市高三下學(xué)期第六次適應(yīng)性考試英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:短文改錯(cuò)
假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。
增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧),并在其下面寫(xiě)出該加的詞。
刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。
修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。
注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均限一詞;
2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分。
As a student, I can tell you that there is nothing better than praised by my teacher before my classmates. Never will I forget one experience in an English class last year.
I felt extreme nervous the instant the class began. Mr. Zhang might announce the exam result and I would probably get scolding as before. Surprisingly, when entering the classroom, he glanced at us, saying gently, “Today, I won’t talk about the exam, but I am excited to tell you what Li Jia wrote an excellent English article in the exam.” At hearing what he said, I was so excited that I couldn’t hold back my tear. It was the first time that I have got praised. From then on, I fell in love with the English. I’m grateful to Mr. Zhang. Without her praise, I couldn’t have gone such far in my English study.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | far from | B. | along with | C. | next to | D. | out of |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | whom | B. | his | C. | which | D. | whose |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | took | B. | am taking | C. | will take | D. | had taken |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | save | B. | be saved | C. | have saved | D. | have been saved |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | with | B. | for | C. | at | D. | to |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | what | B. | which | C. | from which | D. | where |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Devoting | B. | Devoted | C. | Being devoted | D. | To devote |
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