Question

2．In much of Asia，especially the so-called"rice bowl"cultures of China，Japan，Korea，（41）andVietnam，food is usually eaten with chopsticks．
    Chopsticks are usually two long，thin pieces of wood or bamboo．They can also be made of plastic，animal bone or metal．Sometimes chopsticks are quite artistic．Truly elegant chopsticks might（42）be made（make）of gold and silver with Chinese characters．Skilled workers also combine various hardwoods and metal （43）to create（create）special designs．
    The Chinese have used chopsticks for five thousand years．People probably cooked their food in large pots，（44）using（use）twigs（樹(shù)枝）to remove it．Over time，（45）asthe population grew，people began cutting food into small pieces so it would cook more quickly．
    Food in small pieces could be eaten easily with twigs which（46）gradually（gradual）turned into chopsticks．
    Some people think that the great Chinese scholar Confucius，（47）wholived from roughly 551 to 479 B．C．，influenced the（48）development（develop）of chopsticks．Confucius believed knives would remind people of killings and （49）were（be）too violent for use at the table．
    Chopsticks are not used everywhere in Asia．In India，for example，most people traditionally eat （50）withtheir hands．

Answer 1

分析 文章主要從筷子使用的范圍，制作筷子的方式和方法，筷子使用的歷史及其發(fā)展等幾方面來(lái)展開(kāi)論述的．本題主要考查詞法和句法知識(shí)，集中考察了詞性轉(zhuǎn)換，并列句，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞等知識(shí)．

解答 41．a(chǎn)nd 考查并列連詞．這里列舉了一些亞洲國(guó)家的名字，是并列關(guān)系，故在最后兩個(gè)名詞之間用and來(lái)連接．
42．be made 考查固定詞語(yǔ)搭配．be made of"由…制成"，句意：精美的筷子可能非由金銀制成的筷子莫屬，故填be made．
43．to create 考查不定式做目的狀語(yǔ)．句意：技術(shù)嫻熟的工人也把各種各樣的硬質(zhì)木材和金屬結(jié)合起來(lái)，來(lái)創(chuàng)造出特殊風(fēng)格的筷子．這里是用不定式做目的狀語(yǔ)，故填to create．
44．using 考查現(xiàn)在分詞做方式狀語(yǔ)．people是動(dòng)詞use的邏輯主語(yǔ)，兩者之間是主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞作方式狀語(yǔ)，故填using．
45．a(chǎn)s 考查時(shí)間狀語(yǔ)從句．句意：隨著人口的增長(zhǎng)，人們把食物切成小塊，這樣可以煮得快一點(diǎn)．a(chǎn)s
是連詞，表示"隨著"的意思，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，故填as．
46．gradually 考查副詞的用法．副詞用來(lái)修飾形容詞、動(dòng)詞或者副詞，這道題中是用來(lái)修飾動(dòng)詞短語(yǔ)turned into的，故填gradually．
47．who 考查非限制性定語(yǔ)從句．句中有逗號(hào)，說(shuō)明是非限制性定語(yǔ)從句，先行詞是Confucius孔子，定語(yǔ)從句缺少主語(yǔ)，且指人，故填who．
48．development 考查詞性轉(zhuǎn)換．the+名詞+of，意為"…的…"，這里指"筷子的發(fā)展"，故填development．
49．were 考查時(shí)態(tài)．根據(jù)句意可知，這里指的是刀子因太暴力而不適合在餐桌上使用，believed后跟一個(gè)賓語(yǔ)從句，and連接了兩個(gè)并列的謂語(yǔ)，主語(yǔ)knives是復(fù)數(shù)，根據(jù)時(shí)態(tài)一致的原則，這里用一般過(guò)去時(shí)，故填were．
50．with 考查介詞的用法．句意：在印度，大部分人還是用傳統(tǒng)的吃飯方法--用手拿，with+表示具體工具的名詞，故填with．

點(diǎn)評(píng) 語(yǔ)法填空是近年來(lái)高考英語(yǔ)推出的一種新題型．這種題型能全面檢測(cè)學(xué)生在英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法，甚至是句法上的運(yùn)用能力，能更科學(xué)地反映學(xué)生的英語(yǔ)綜合水平．本題型分兩種情況：一種為已給單詞提示，一種為不給單詞提示．不給詞時(shí)，這時(shí)候通常填的是虛詞，并且只填一個(gè)詞，如介詞，冠詞，副詞，連詞．已給單詞提示題型的技巧：此類(lèi)題可以考查學(xué)生對(duì)單詞形式變化的掌握程度．單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形、數(shù)、式的變化，一是詞的派生變化．在判斷出詞的變化之后還應(yīng)該進(jìn)一步審題，看是否需要使用復(fù)合的變化形式，這一點(diǎn)是很重要的．