假設(shè)你是李華，正在美國(guó)學(xué)習(xí)。2007年7月28日，你與班上的幾名同學(xué)一起參加了義工活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下表格的內(nèi)容，給老師寫(xiě)一篇小短文，描寫(xiě)當(dāng)天參加義工活動(dòng)的情況。
時(shí)間
2007年7月27日，星期五
參與者
你自己，英國(guó)的John，印度的Sinba,美國(guó)的Keith 等18名同學(xué)
地點(diǎn)
Lee蘋(píng)果場(chǎng)，距離學(xué)校大約60公里，西北方向
交通
早上8點(diǎn)出發(fā)，坐公交車(chē)1個(gè)小時(shí)，再步行15分鐘
內(nèi)容
前幾天龍卷風(fēng)襲擊了農(nóng)場(chǎng)，撿蘋(píng)果并分類，好的放入籮筐
感受
累，但有意義
寫(xiě)作要求：
(1)必須包括以上全部?jī)?nèi)容；
(2)只能使用5個(gè)句子。
參考詞匯：龍卷風(fēng)tornado
On July 27th 2007, Friday, we 18 classmates, including John from Britain, Sinba from India and Keith from the USA, went to Lee Farm to help the farmers. We started off at 8 o’clock in the morning, and after an hour’s ride on the bus, we walked for another 15 minutes. Lee Farm is about 60 kilometres northwest to our school. A few days ago it was hit by a strong tornado, and many apples were blown onto the ground, so we helped to pick up the apples and put the good ones in the baskets. We felt very tired after the work, but all of us thought it was a great help to the farmers.
表格類寫(xiě)作
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題


六、書(shū)面表達(dá)（15分）
假定你是李華，最近，你班同學(xué)就中學(xué)生是否可以帶手機(jī)上學(xué)進(jìn)行了討論。請(qǐng)你根據(jù)下列信息，給校長(zhǎng)寫(xiě)一封信，客觀介紹你班討論的情況。
70%的學(xué)生認(rèn)為 30%的學(xué)生認(rèn)為
1．沒(méi)有必要帶手機(jī)。
2．帶手機(jī)會(huì)影響學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)
3．學(xué)生用手機(jī)會(huì)增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 1．學(xué)生可以帶手機(jī)上學(xué)，但上課要關(guān)機(jī)。
2．時(shí)代發(fā)展了，不能用舊觀念去約束學(xué)生。
注意：1、信的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好。  2、詞數(shù)： 100 左右。 3。經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)economic burdens  關(guān)掉turn off  用舊觀念去約束學(xué)生keep the students within a certain old discipline.
Dear principle,
I’m writing to tell you about the discussion we’ve had about whether a mobile phone should be brought to school.________________________________________________
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Yours sincerely,
Li Hua

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題

Section C (25 points)
Directions: Write an English composition according to the instructions given below in Chinese.
2009年12月7－18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)了哥本哈根世界氣候大會(huì)。來(lái)自192個(gè)國(guó)家的談判代表召開(kāi)峰會(huì)，商討《京都議定書(shū)》一期承諾到期后的后續(xù)方案，即2012年至2020年的全球減排協(xié)議。環(huán)境保護(hù)、氣候變化等問(wèn)題應(yīng)引起我們所有人的關(guān)注。請(qǐng)寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活及你周?chē)默F(xiàn)象談?wù)勀銓?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)并提出合理化建議。要求：不少于120個(gè)單詞。
相關(guān)詞匯：哥本哈根世界氣候大會(huì) the UN Climate Change Conference in Copenhagen；全球變暖 global warming；減排 reduce (greenhouse gas) emission；汽車(chē)尾氣car exhaust ；清潔能源clean energy ；可再生資源renewable resources
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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：完形填空

寫(xiě)作內(nèi)容：很久以前，有一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)，身上佩戴著劍。有一天，他要坐船過(guò)河。他過(guò)河時(shí)，把劍掉進(jìn)了河里。他匆忙拿出一把小刀在船邊做了一個(gè)記號(hào)。他說(shuō)：“船到岸后，我將從這里下去找我的劍�！�

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：完形填空


Personal Brief Introduction
姓名
李華
性別
女
年齡
20
文化程度
高中
身體狀況
健康
身高
1.60m
經(jīng)歷
在一家公司當(dāng)過(guò)一年秘書(shū)
技能
英語(yǔ)說(shuō)寫(xiě)較突出，曾在上學(xué)時(shí)獲英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；會(huì)操作電腦，打字每分鐘80字；有駕照
 

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：完形填空

假設(shè)你是李華，正在美國(guó)參加學(xué)習(xí)，課堂上老師要求你簡(jiǎn)要介紹我國(guó)的名人，你選擇了姚明和劉翔，兩位體育明星，他們的基本情況如下：
姓名
姚明
劉翔
出生
1980年，上海
1983年，上海
事跡
世界著名籃球運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)在美國(guó)NBA火箭隊(duì)效力，球隊(duì)主力隊(duì)員之一，多次進(jìn)入美國(guó)全明星隊(duì)。
多次獲得世界110米欄冠軍，2004年雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍，不久以后還打破了世界記錄。
愛(ài)好
聽(tīng)流行音樂(lè)
音樂(lè)，唱歌
寫(xiě)作要求：
1． 簡(jiǎn)介必須包括以上全部?jī)?nèi)容（開(kāi)頭已經(jīng)為你寫(xiě)好）；
2． 使用5個(gè)句子。
3． 參考詞匯：火箭隊(duì) Rocket，  110米欄110-metre hurdling，雅典奧運(yùn)會(huì)——the Athens Olympic Games  
Hi, everyone. I would like to introduce two famous sport stars, Yao Ming and Liu Xiang.
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                                                   That’s all. Thank you!

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：完形填空

　　請(qǐng)根據(jù)以下表格用英語(yǔ)向來(lái)訪的外賓介紹你校新建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的情況
一、組成部分 功能
1. 多媒體教學(xué)系統(tǒng)(multimedia teaching system) 使教與學(xué)更為方便有趣
2. 在課堂上獲得更多信息，學(xué)到更多知識(shí)
3. 電子閱覽室(information center) 向師生開(kāi)放
4.  可向世界各地發(fā)放電子郵件
5.  可通過(guò)因特網(wǎng)查找最新信息
6. 遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)(long-distance teaching system) 只要家中有電腦，任何人都可以學(xué)習(xí)
二、本校課程
1. 校務(wù)管理系統(tǒng) 有助于改善學(xué)校管理
2. 滿足現(xiàn)代化學(xué)校的需要
注意：介紹需包括以上主要內(nèi)容，可適當(dāng)增減信息使內(nèi)容連貫。詞數(shù)100左右。

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：完形填空

某學(xué)校對(duì)中學(xué)生課余活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下。請(qǐng)根據(jù)圖表1提供的信息描述學(xué)生每天的課余活動(dòng)，并針對(duì)圖表2中任何一個(gè)數(shù)據(jù)中反映的情況寫(xiě)出你的一個(gè)看法。詞數(shù)不少于60。 生詞：圖表chart

 

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：完形填空

Directions: Write an English composition according to the instructions given below in Chinese.假如你是李華，是校學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。請(qǐng)你代表全校學(xué)生給新來(lái)的外教Steven 寫(xiě)一封信表示歡迎, 并提出教學(xué)建議（至少兩條）及理由。
注意：詞數(shù)不少于120字．
參考詞匯：學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng): the academic minister of the Students’ Union

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同步練習(xí)冊(cè)答案