Question

11．Don't Ban Exams
While a new school term is about to begin，perhaps we should reconsider the matter of examinations．In July，two writers praised the cancellationof exams because they believe"test don't tell the whole story"．
As a teacher who has worked in four countries，I have had the experience that a student who earns good marks is generally a good student，and that a student's final mark in a subject is usually an average of the year's work．Of course there are exceptions，but they do not have the frequency that would give an unfair picture of a student's ability．
The simple fact is that proper class work，diligent exam studies and good marks are almost certain indicators of a student's future performance．The opposite，almost certainly，incompetence．
There is no acceptable substitute for competition and examination of quality．How can teachers and future officials determine what a student has learned and remembered？Should we simply take the student's word for it？Any institution that"liberates"students from fair and formal exams is misguided if not ignorant．And surely the graduates of such institutions will lack trustworthiness，not to mention being rejected by foreign universities for post graduates or other studies．
When all is said and done，I sense that a fear of failure and a fear of unpleasant comparison with others is at the bottom of most ban exam talk．Excellence and quality fear nothing．On the contrary，they seek competition．

31．What does the underlined word"cancellation"in the first paragraph mean？C
A．A decision to support something．
B．A plan to do something．
C．A decision to stop something from happening．
D．A decision that has already been arranged．
32．Which is NOT mentioned in the passage？B
A．The writer has worked in four countries．
B．All the students are afraid of exams．
C．Diligent exam studies and good marks are almost certain indicators of a student's future performance．
D．Any institution that"liberates"students from fair and formal exams is misguided if not ignorant．
33．Which is NOT right according to the passage？C
A．Some people believe that test can't tell the whole story．
B．Nothing can take the place of exams．
C．All the students will get good marks in the exams．
D．Excellence and quality fear nothing．
34．The writer writes this passage toA．
A．tell people that exams can't be cancelled 
B．blame the two writers
C．persuade the two writers 
D．tell a story．

Answer 1

分析 針對(duì)兩位作家提出的取消考試的倡議，本文作者主要從不同的方面論證了不能取消考試的原因；例如，考試成績幾乎就是衡量一個(gè)學(xué)生未來表現(xiàn)的指標(biāo)；沒有了考試將會(huì)使得學(xué)生誤入歧途，或是變得無知；沒有可接受的替代品能夠取代質(zhì)量比賽和考試；對(duì)考試失敗的恐懼以及害怕與他人不愉快的比較才是一些人反對(duì)考試的根源之所在，因?yàn)樗刭|(zhì)優(yōu)秀的人無所畏懼．

解答 答案：
31．C   詞義猜測題    根據(jù)第一段中的"because they believe"test don't tell the whole story（因?yàn)樗麄冋J(rèn)為‘考試并不能說明所有的問題'）"所陳述的理由可推斷出：那兩位作家宣揚(yáng)的應(yīng)是取消考試；故選C．
32．B   細(xì)節(jié)理解題    由于第三段中的第一句"As a teacher who has worked in four countries"；第四段中的"diligent exam studies and good marks are almost certain indicators of a student's future performance"以及倒數(shù)第二段中的"Any institution that"liberates"students from fair and formal exams is misguided if not ignorant"分別提到了選項(xiàng)"A．作者曾在四個(gè)國家工作過；C．做好功課、努力應(yīng)考、取得好成績，幾乎就是衡量一個(gè)學(xué)生未來表現(xiàn)的指標(biāo)；D．任何"豁免"學(xué)生參予公正的正式測試的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)都會(huì)令學(xué)生誤入歧途，不然就是無知"的說法；故選B
33．C   是非判斷題    根據(jù)第一段中的"two writers praised the cancellation of exams because they believe‘test don't tell the whole story'．"可知，有兩位作家認(rèn)為考試并不能說明所有的問題，因此A的說法是正確的，故排除A；根據(jù)倒數(shù)第二段中的"There is no acceptable substitute for competition and examination of quality"可知，作者認(rèn)為：沒有可接受的替代品能夠取代質(zhì)量比賽和考試；因此B的說法是正確的，故排除B；由于D．陳述的內(nèi)容正是最后一段"Excellence and quality fear nothing．"的原句，故排除D；故選C．
34．A  主旨大意題   通讀全文可知，本文作者主要從不同方面論證了他認(rèn)為不能取消考試的觀點(diǎn)，故選A．

點(diǎn)評(píng) 做本題時(shí)，首先應(yīng)快速瀏覽全文，把握文章的大意以及作者的寫作思路；其次，可以通過對(duì)相關(guān)細(xì)節(jié)的理解，概括段落大意，以及通過邏輯推理或內(nèi)容歸納，選出正確的答案．